3AG H8.3 Voedsel

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Slide 1: Diapositive

AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

La durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

3AG H8.3 Voedsel

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Programma

Hoe zorg je op een duurzame manier voor voldoende voedsel?

Herhaling
Voedselquiz
PO

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Waar ging vorige les over?

Slide 4 - Question ouverte

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Hoe hoger het HDI, hoe .... immigratie.

Minder

Meer

* maakt niet uit

Slide 5 - Quiz

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Hoe .... het HDI, hoe meer emigratie.

Lager

Hoger

Meer in het midden

*maakt niet uit

Slide 6 - Quiz

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Hein de Haas, de geografie

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H8 Duurzaamheid

Wat hebben deze dingen met elkaar te maken?

8.1 Dampkring

8.2 Bevolking

8.3 Voedsel

8.4 Water

8.5 Energie

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Quiz

In welk land wonen de mensen op de foto?

Later: Hoe welvarender de mensen, hoe meer .... ze eten.

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In welk land?

Slide 11 - Question ouverte

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In welk land?

Slide 12 - Question ouverte

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In welk land?

Slide 13 - Question ouverte

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In welk land?

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In welk land?

Slide 16 - Question ouverte

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Conclusie

Welke verschillen vallen op?
Welke overeenkomsten vallen op?
Welke verbanden zouden er kunnen zijn?

bv Hoe welvarender de mensen, hoe meer .... ze eten.

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Intensivering: vee-industrie

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Conclusie: Voedsel en duurzaamheid

Steeds meer mensen op aarde, dus ...

Steeds meer rijkere mensen, dus ...

Steeds meer intensieve landbouw, dus ...

Slide 24 - Diapositive

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Aan de slag!

Maak 8.3 Opdr 1, 2a, 3, 4,5,6,
Vragen over je PO
Extra uitleg:

Dampkring
Bevolking en Demografisch transitie model
Intensieve veeteelt

Huiswerkcheck

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Stelling: bevolkingstoename in periferielanden draagt sterker bij aan het versterkte broeikaseffect dan de bevokingstoename in centrumlanden.
Geef een argument voor en een argument tegen de stelling.

Slide 27 - Question ouverte

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Leg uit waarom er in fase 5 van het demografisch transitiemodel een sterfte-overschot komt.
Oorzaak: ....
Gevolg: ....

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