Dagbesteding les 9

Dagbesteding
les 9
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Dagbesteding
les 9

Slide 1 - Diapositive

les agenda 
  • Terugblik vorige les
  • Behandelen theorie

  • Vragen?

Slide 2 - Diapositive

Dagbesteding



Thema 2 Activiteiten aanbieden
Hoofdstuk 4 Methodisch begeleiden van dagbesteding. Paragraaf 4.4 en 4.5 en 4.6


Leerdoel: Aan het einde van de les kan de student stap 3, 4 en 5 van de methodische cyclus benoemen. 
 



Slide 3 - Diapositive

Methodische cyclus
Stap 1: beginsituatie 
Veiligheid is basisvoorwaarde
Eerste keren observeren. 
Analyse maken 

Stap 2: Doelen formuleren 
Vanuit de analyse kom je tot hoofddoelen en werkdoelen

Slide 4 - Diapositive

Stap 3: Plan voorbereiden
Doorloop de 6 ' W's'
1) Om wie gaat het?
2) Waarom vindt de activiteit plaats?
3) Wat vindt er precies plaats?
4) Welke activiteiten zijn er nodig (waarmee) ? 
5) In welke omgeving vindt de activiteit plaats (waar)? 
6) Het tijdstip, de duur en de frequentie (wanneer)? 

Slide 5 - Diapositive

Plan uitvoeren
De activiteit is het middel om je doel te bereiken, nooit het doel op zich. 

Tijdens de activiteit: Observeren, signaleren en durven bij te stellen. 

Slide 6 - Diapositive

Fragment dagbesteding
Er volgt een filmpje over dagbesteding. 
Noteer welke zaken jij ziet/hoort ten opzichte van 
de 6 W's: 
Wie, waarom, wat, waarmee (welke activiteiten), waar (welke omgeving), wanneer (tijdstip, duur en frequentie). 

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

timer
1:00
Dien je altijd in te grijpen als je ziet dat iets niet lukt bij een cliënt tijdens een activiteit?

Slide 9 - Carte mentale

timer
1:00
Waar denk je aan bij evalueren?

Slide 10 - Carte mentale

Stap 5: Evalueren 
Evalueren is een waardebepaling. Je blikt terug en je kijkt vooruit. 
Je gaat na hoe het hele proces vanaf de beginsituatie tot en met de uitvoering van de activiteit is verlopen.
Evaluatievragen
- De beginsituatie
- Doelformulering en formulering van concreet gedrag
- Keuze van activiteit
- Mijn begeleiding
- De uitvoering van de activiteit
 - Conclusies trekken 


Slide 11 - Diapositive

timer
5:00
Opdracht: verzin een activiteit met behulp van de 6 w's

Slide 12 - Carte mentale

Oefenopdracht 3
In gesprek over de ondersteuning van cliënt tijdens dagbesteding

Slide 13 - Diapositive

Bedankt voor de aandacht. 
Zijn er nog vragen? 

Slide 14 - Diapositive