Embodied Learning inclusief resultaten

Workshop Embodied Learning
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
LuchtvaartdienstverleningMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Workshop Embodied Learning

Slide 1 - Diapositive

Programma
  • Wat is Embodied Learning?
  • Aanleiding
  • Onderzoek voor PDG
  • Aan de slag: Embodied Learning ervaren 
  • Invullen vragenlijst

Slide 2 - Diapositive

Wat is volgens jou embodied learning?

Slide 3 - Carte mentale

Slide 4 - Vidéo

Quotes uit het filmpje over
Embodied Learning

  • Teaching tool
  • A different way of learning
  • Embody the process to think more deeply about the process
  • Activate imagination in other ways
  • Think in different ways about a topic
  • When you embody the process you start to realize you don't understand

Slide 5 - Diapositive

Aanleiding 
  1. Lesprogramma's veel gericht op zitten en hoofd en behoefte studenten
  2. PDG: doen van onderzoek



  3. Student wendbaar maken door coping, veerkracht en zelfregulering 
  4. Omgaan met toenemende werkdruk en agressie tijdens stage
1.
2.
3.
4.

Slide 6 - Diapositive

Praktijkonderzoek voor PDG




  • Is er ruimte en behoefte onder studenten en docenten om in de praktijklessen van de vakgroep Passage van de opleiding Luchtvaartdienstverlener 'Embodied Learning' als didactische werkvorm in te zetten?
Onderzoeksvraag:

Slide 7 - Diapositive

Praktijkonderzoek - aanpak
  • Literatuuronderzoek: interviews en literatuurstudie
  • Praktijkonderzoek: coachklas en experimenten 


  • Verdiepend praktijkonderzoek: embodied learning in 2LV klassen tijdens
      praktijklessen M2.2 At the gate and boarding

Slide 8 - Diapositive

  • Steeds meer interesse vanwege focus op welzijn en welbevinden van studenten 
  • Embodied Learning als didactische werkvorm nog relatief onbekend
  • Trainingen Rots en Water bij opleiding Sportec (o.a. weerbaarheidstrainingen)
  • Bij SSC wordt 'lichaamsbewustzijn' ingezet in specifieke trainingen ter ondersteuning hulpvraag student.



  • Bijdrage aan meer kennis over jezelf;
  • Als je hoofd verbindt met je lichaam, ervaren en voelen studenten van binnen en vindt er leren plaats;
  • Zodra er ruimte is in het lijf komen dingen binnen;
  • Minder zenden en onderwijs meer inrichten op ervarend en bewegend leren.
  • Sluit aan bij de belevingswereld van de studenten
Binnen Deltion:
Buiten Deltion:
Literatuuronderzoek - interviews

Slide 9 - Diapositive

Literatuurstudie
  • Embodied Learning relatief nieuw begrip
  • Vormen van onderwijs waarbij lichaam een rol speelt zoals hart, hoofd en
      handen onderwijs en bewegend onderwijs vooral in basisonderwijs

  • Onderzoeken wijzen op voordelen van Embodied Learning:
  1. Lesstof wordt beter onthouden door concrete ervaring
  2. Snellere en completere reproductie van een herinnering
  3. Legt basis voor een beter begrip en leren

Slide 10 - Diapositive

  • Experimenten gericht op leren via lichaam en  verhogen 
      lichaamsbewustzijn;


  • Oefeningen zoals stevig staan, bewust ademhalen, ruimte ervaren
      gekoppeld aan beroepspraktijk
  • Bodyscan
  • Gastles SSC over stress
Praktijkonderzoek coachklas

Slide 11 - Diapositive

Bevindingen coachklas
  • Het doen van actieve oefeningen (bewegen en interactie) draagt bij aan het verhogen van
     energie, concentratie en plezier;
  • Zodra het nut van de oefening voor een student minder duidelijk is neemt de energie,
      concentratie en plezier af;

  • Bodyscan niet in klas maar op individuele basis heeft voorkeur;
  • Het doen van lichaamsgerichte oefeningen draagt bij aan het bewuster worden van het
      lichaam en lichaamssignalen;
  • Er is herhaling nodig voor het bestendigen van dit bewustzijn.

Slide 12 - Diapositive

Praktijkonderzoek tijdens praktijkles
  • M2.2 At the gate and boarding
  • Toewerken naar workshop 'De-escalerend handelen bij onhandelbare
      passagiers'

  • Embodied Learning: Persoonlijke ruimte en grenzen ervaren




Slide 13 - Diapositive

Aan de slag:
Embodied Learning ervaren 


  1. Hoe groot is jouw persoonlijke ruimte?
  2. Waar ligt je grens ten opzichte van de ander?
  3. Durf jij er iets van te zeggen? 
Onderzoek persoonlijke ruimte :

Slide 14 - Diapositive

Bevindingen 2LV klas
  • Leuk om actief bezig te zijn, fijne afwisseling, ik heb meer aandacht voor de les, fijn om door
     oefeningen te doen dingen te ontdekken, leerzaam, geeft inzicht, ik leer veel meer



  • Alle deelnemende studenten willen vaker op deze manier les krijgen;
  • Studenten geven aan beter in staat te zijn om:
  1. Hun persoonlijke ruimte te voelen en bewust van te zijn
  2. Hun persoonlijke ruimte te beschermen/begrenzen
  3. De invloed van de persoonlijke ruimte van iemand anders te voelen

Slide 15 - Diapositive

Invullen vragenlijst
Scan :                                           


of ga naar: https://forms.office.com/e/V9LqGjdVeK

of vul op papier de vragenlijst in.


Slide 16 - Diapositive