Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Workshop Embodied Learning
Slide 1 - Diapositive
Programma
Wat is Embodied Learning?
Aanleiding
Onderzoek voor PDG
Aan de slag: Embodied Learning ervaren
Invullen vragenlijst
Slide 2 - Diapositive
Wat is volgens jou embodied learning?
Slide 3 - Carte mentale
Slide 4 - Vidéo
Quotes uit het filmpje over Embodied Learning
Teaching tool
A different way of learning
Embody the process to think more deeply about the process
Activate imagination in other ways
Think in different ways about a topic
When you embody the process you start to realize you don't understand
Slide 5 - Diapositive
Aanleiding
Lesprogramma's veel gericht op zitten en hoofd en behoefte studenten
PDG: doen van onderzoek
Student wendbaar maken door coping, veerkracht en zelfregulering
Omgaan met toenemende werkdruk en agressie tijdens stage
1.
2.
3.
4.
Slide 6 - Diapositive
Praktijkonderzoek voor PDG
Is er ruimte en behoefte onder studenten en docenten om in de praktijklessen van de vakgroep Passage van de opleiding Luchtvaartdienstverlener 'Embodied Learning' als didactische werkvorm in te zetten?
Onderzoeksvraag:
Slide 7 - Diapositive
Onderzoek - aanpak
Literatuuronderzoek: interviews en literatuurstudie
Verkennend praktijkonderzoek: coachklas en experimenten
Verdiepend praktijkonderzoek: embodied learning in 2LV klassen tijdens praktijklessen M2.2 At the gate and boarding
Slide 8 - Diapositive
Verdiepend onderzoek
tijdens praktijkles
M2.2 At the gate and boarding
Toewerken naar workshop 'De-escalerend handelen bij onhandelbare passagiers'
Embodied Learning: Persoonlijke ruimte en grenzen ervaren
Slide 9 - Diapositive
Aan de slag: Embodied Learning ervaren
Hoe groot is jouw persoonlijke ruimte?
Waar ligt je grens ten opzichte van de ander?
Durf jij er iets van te zeggen?
Onderzoek persoonlijke ruimte :
Slide 10 - Diapositive
Bevindingen 2LV klas
Leuk om actief bezig te zijn, fijne afwisseling, ik heb meer aandacht voor de les, fijn om door oefeningen te doen dingen te ontdekken, leerzaam, geeft inzicht, ik leer veel meer;
Alle deelnemende studenten willen vaker op deze manier les krijgen;
Studenten geven aan beter in staat te zijn om:
Hun persoonlijke ruimte te voelen en bewust van te zijn
Hun persoonlijke ruimte te beschermen/begrenzen
De invloed van de persoonlijke ruimte van iemand anders te voelen