24 maart - Ped/B 5.5 Een passende aanpak voor ieder kind

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Vorige les

DCO 5.4
-Basisonderwijs (BAO)

-Speciaal Basisonderwijs (SBO)

-(Voortgezet) Speciaal Onderwijs (VSO)

-Clusterscholen

-Wet Passend Onderwijs

Doel

Aan het eind van deze les heb je kennis gemaakt met een aantal manieren waarop je om zou kunnen gaan met bijzonder gedrag van kinderen in je groep en ben je hier praktisch mee bezig geweest.

Een passende aanpak voor ieder kind

- signaleren van bijzonder gedrag

-signaleren van een bijzondere ontwikkeling

-bespreken met collega's

-observeer

-wat heeft dit kind nodig (onderwijsbehoefte)

-betrek ouders/deskundigen

Belangrijke taken

Bedenk: je kunt niet alles!

Wat kun je wel:

-bieden van een veilige basis

-begeleiden van ontwikkelings- en leerachterstanden

(-helpen bij lastige thuissituaties)

-omgaan met storend en opvallend gedrag

Wat is een veilige basis?

-zorg dat je te vertrouwen bent -> doe wat je zegt (=veilig)

-positieve omgeving -> fouten maken mag!

-positieve houding -> échte aandacht voor elk kind.

-duidelijke afspraken

Denk preventief (hoe voorkom je problemen)

Klassenmanagement

-zorg dat je alles op orde hebt (goede voorbereiding!)

-vast dagritme

-informatie (woorden en beelden)

-bewegingsmogelijkheden

-afwisseling

-prikkelarme omgeving

-afgestemde leerstof

-rustige plek

Zorg dat je ook zelf op up to date blijft!
Blijf altijd een lerende houding houden.

Opdracht

- bekijk/lees de site van Tea Adema. https://teaadema.nl/
Wat staat er aan relevante informatie op voor jou.

-voor je stageplek?

-voor je toekomstige werk?

-voor je eigen ontwikkeling?

Vertel in 5 woorden
Wat sprak je aan op de site
van Tea Adema?

Opdracht dagritme kaarten

Opdracht:
Bezoek de site: https://www.sclera.be/nl/vzw/home

Maak voor je stagegroep een dagdeel in picto's

Hoe ziet jouw dagdeel eruit?

Volgende keer:

Hfst 5.5 - Een passende aanpak voor ieder kind - blz 170-177

Leren voor de toets - 14 april

- hfst 7 Profielboek Gespecialiseerd pedagogisch Medewerker Pedagogiek. Blz 256- 313

-hfst 5 Basisboek Didactiek, Communicatie en Organisatie.  

Blz 138-181