Mentorles - 2e week - Les 1

Mentorles - 2e week
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4,5

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Mentorles - 2e week

Slide 1 - Diapositive

Deel je leukste vakantie foto

Slide 2 - Question ouverte

De eerste school week was...

Slide 3 - Carte mentale

Morgen heb ik meer dan 2 tussenuren na de mentortijd
A
Ja
B
Nee

Slide 4 - Quiz

Ja?
Als je meer dan twee tussenuren hebt na de mentortijd, 
kom je voor deze keer het 4e uur naar de docentenkamer. 
Vanaf daar gaan we een plek zoeken om te zitten. 

Wees op tijd!

Vanaf volgende week is er geen mentortijd het 1e uur op donderdag omdat ik les heb. Er komt een nieuw moment. 

Slide 5 - Diapositive

Flex uren
We zullen dit jaar, starten met een onderscheid in vier soorten flexuren: stilte-flex, samen-flex, vak-flex en delta-flex. 
 
Voor elk soort flexuur gelden gedragsverwachtingen voor leerlingen en docenten. 

Bij een stilte-flex MOET een leerling stil zijn. 
Bij samen-flex MAG er samengewerkt worden. 
Bij vak-flex komt een leerling om aan dat vak te werken en/of hulp te krijgen. 
Bij delta-flex ben je door je docent uitgenodigd om aan een specifiek onderdeel van het vak  te werken, dit kan ook bij een andere vakdocent zijn. 

Slide 6 - Diapositive

Flex uren
Nog kort de afspraken voor H4/H5 EM-CM leerlingen op een rij:

- 4 flexuren per week inschrijven. Meer mag.
- Meerdere flexuren op een dag mag.
- Niet opsparen, maar elke week opnieuw 4 keer.
- Zorg dat je goed nadenkt over wat je nodig hebt. 

Slide 7 - Diapositive

Flex uren
- Extra programma’s in flexuren tellen mee als flexuur (Cambridge, Scala, Chinees onderbouw, etc.)
- Ziek op een dag betekent niet op een andere dag meer flexen. Bijvoorbeeld twee dagen ziek in een week betekent die week 2 keer minder flexen.
- Wanneer een leerling te weinig flexuren gedaan heeft, wordt dit gezien als spijbelen. In eerste instantie ligt de afhandeling daarvan bij de leerlingenbalie zoals gebruikelijk bij ongeoorloofde absenties. 

Slide 8 - Diapositive

Ik plan mijn schoolwerk
......
van te voren
A
1-2 dagen
B
1 week
C
3-5 dagen
D
anders

Slide 9 - Quiz

Ik bereid een toets voor
....
van te voren
A
1 week
B
2 weken
C
paar dagen
D
anders

Slide 10 - Quiz

Ik maak gebruik van een agenda
A
ja
B
nee
C
soms
D
anders

Slide 11 - Quiz

De beste tip die ik heb met betrekking tot school is...

Slide 12 - Question ouverte

Mijn plannen voor de komende weken zijn:

Slide 13 - Question ouverte

Voor nu:
Gebruik de rest van de tijd voor: 
- Magister mail lezen + actie ondernemen
- Lees de Fenestra
- Check Magister voor huiswerk en plan wanneer je dit gaat doen.
- Vragen stellen aan mij je mentor.

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Scalapas
Het gewone lesprogramma volgen is een veilige en verstandige manier om veel te leren en je diploma te halen.
Je kunt dit programma aanvullen met specials. zo leer je ook buiten de lijntjes. Dat kan eenvoudig met de flex-uren die in je rooster staan.
Heb je meer tijd nodig om specials te doen? En zie je mogelijkheden om bepaalde gewone lesuren te missen zonder dat je leerdoelen in gevaar komen? Daar is de Scalapas voor bedoeld.

Slide 16 - Diapositive

Scalapas - Hoe gebruiken?
Op vrijdag geef je bij de leerlingbalie voor de komende week aan welke uren je de Scala-pas wilt gebruiken.
Maximaal 3 lesuren per week.
Toetsen en presentaties zijn natuurlijk verplicht.
Houd goed contact met de docenten bij wie je uren mist. 
Laat hen ook weten wat voor leerzaams je wél hebt gedaan in de Scala-tijd!

Met je mentor evalueer je de opbrengsten:
Levert de pas inderdaad extra leermomenten op?
En: gaat het ook goed genoeg met je andere leerdoelen?

In overleg met je mentor kan besloten worden de pas een tijdje niet te gebruiken...

Slide 17 - Diapositive

Scalapas - Hoe aanvragen?
Maak een plan: wat wil je buiten de lijntjes leren en welke reguliere lesuren denk je daarvoor te kunnen missen? 
Overleg ook met de docenten die die vakken geven. 
 Eén-uursvakken mis je niet graag iedere week.

Leg het plan daarna voor aan je mentor.
Heeft deze vertrouwen in jouw plan?
Dan vraagt zij of hij de Scala-pas voor je aan

Slide 18 - Diapositive