Hitler en de Holocaust

• Geschiedenis
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Wat gaan we doen vandaag?

- Uitleg Hitler en de Holocaust

- Filmpjes

- Opdracht in tweetallen

- Samen opdracht bespreken

Hitler en de Holocaust

Een les over Hitler en zijn poging om een volk uit te roeien.

Korte inleiding: Waar gaat de les over en even gelegenheid voor leerlingen om in te loggen.

De Hongerwinter

De Joden 

Onderduiken

Bevrijdingsdag

Dodenherdenking

Bevrijden

Bezetten

Concentratiekamp

Dagboek

De Geallieerden

Holocaust

Klassengesprek om de voorkennis even te activeren.

Uit welk land kwam Hitler?

1. Duitsland
2. Zwitserland
3. Luxemburg
4. Oostenrijk

Oostenrijk uiteraard.

Adolf Hitler

• Oostenrijker
• Vocht voor Duitsland in WO1
• Wilde kunstschilder worden
• Werd Führer (leider) van Duitsland
• Is verantwoordelijk voor De Tweede Wereldoorlog

Wie was die Hitler eigenlijk. Mislukte kunstschilder, wel een goede soldaat in WO1. Raakte gewond bij een gasaanval en brak in tranen uit toen hij in het ziekenhuis hoorde dat Duitsland verloren had. Maakte het zijn missie Duitsland weer groots te maken.

Wat valt je op aan het filmpje dat je net gekeken hebt?

Klassengesprek over de bombastische stijl, waarom zou dat zo zijn? Maakt dit indruk. Ga in gesprek over de indruk die dit alles op leerlingen maakt en bedenk sat dit met mensen in Duitsland zou hebben gedaan.

Aan de macht

• Duitsland moest weer rijk worden.
• Duitsland moest al het verloren gebied terug krijgen.
• Duitsland moest weer een sterk leger krijgen .

Hitler wilde Duitsland weer op de kaart zetten als een grootmacht. Zoals ze dat voor WO1 was.

Joden verboden

Jodenster/Davidster

Joden werden steeds meer uitgesloten van het openbare leven. Ze mochten niet meer naar parken, niet meer naar bioscopen, niet meer trouwen met 'niet joden'. Systematische uitsluiting.

Wat te doen met de Joden?

• Joden werden uit Duitsland weggepest.
• Veel van hen vluchtten naar buurlanden. 
• Degenen met geluk vluchtten naar Amerika.

In de eerste instantie was de bedoeling om de Joden uit Duitsland te verdrijven. Dat werd echter heel problematisch met de voortschrijdende Duitse verovering van Europa.

Kristallnacht

Hoe moesten Joden herkenbaar gemaakt worden?

1. Ze moesten altijd een pas bij zich hebben.
2. Door een grote Davidster op hun kleren.
3. Ze moesten altijd een keppeltje dragen.
4. Ze mochten alleen bruine kleren dragen.

Ghetto's

Joden werden geïsoleerd in gehtto's en aan het werk gezet. In afwachting van een definitieve 'oplossing'.

Endlösung

- 1942

- Alle Joden vermoorden

- Oprichten van kampen

Op de foto staat Adolf Eichmann een van de architecten van de holocaust.

'Einsatzgruppe'

Massamoorden

Een einsatzgruppe was een eenheid die achter de troepen aantrok en dorpen en steden zuiverde van alle ongewenste elementen. Ze lieten gevangenen massagraven aanleggen en schoten vervolgens iedereen dood.

Concentratiekampen

Zyklon-B werd gebruikt om Joden en andere ongewensten te vergassen. Het is een gif dat werd gebruikt om ongedierte te bestrijden, was erg goedkoop en door water over de korrels te sprenkelen vervloog het tot een gas dat op grote en goedkope schaal mensen kon doden.

Nederlandse concentratiekampen

Kamp Westerbork

Kamp Vught

Kamp Amersfoort

Elektrische hekken

'Bedden'

Schoenen en ringen

schoenen                                          ringen

Mensen werden uitgehongerd

Gaskamers

Holocaust

6 Miljoen Joden zijn vermoord

- 4 miljoen Joden in concentratiekampen

- 2 miljoen Joden doodgeschoten door Einsatzgruppe

- 

Wat jullie gaan doen:

- Zoek op wie Anne Frank was (IN EIGEN WOORDEN)

- Zoek op wat Auschwitz was (IN EIGEN WOORDEN)

Aan het einde van de les bespreken samen!