Fase 2 LOB les 25 - Lesweek 29

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: LOB  les 25

Fase: 2 - 2024

SLB'ers: 238ABCD

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Programma LOB

lesweek 29

(week van 9 april)

 LOB

1. Welkom, AWR

2. Lesdoelen

3. Reminder deadline LOB

4. Talenten bespreken

5. Aan de slag: Talent van jouw jongeren

6. Huiswerkopdracht: Blok- en weekplanning

7. Evaluatie van de les

8. Lesdoelen check

9. Afsluiting

Lesdoelen:

Aan het einde van de les:

- Heb je je eigen talenten leren kennen door complimenten van anderen.

- Kan je een planning maken.

Deadline LOB-portfolio

Deadline: Vrijdag 17 mei vóór 23:59 uur via It's Learning (na de meivakantie).

Herkansing: Maandag 3 juni vóór 23:59 uur via It's Learning.

Hoe behaal je LOB met een voldoende?:

1. Je levert je volledige LOB-portfolio in. Let op:  Je levert in  ALS alle lessen over de opdrachten uit de LOB-aftekenlijst zijn behandeld  per loopbaancompetentie en verwerkt in je LOB-portfolio.

2. Je zet je in tijdens de les een maakt/ neemt deel aan de opdrachten tot het eind van het schooljaar (ook als je LOB-portfolio is ingeleverd dus)

Planning tot de deadline LOB-portfolio

Les 25 (deze les)	Opdracht: Talent van jouw jongeren (Loopbaancompetentie: Kwaliteitenreflectie) Huiswerk: Blok- en weekplanning maken(Loopbaancompetentie: Loopbaansturing
Les 26	1. Opdracht: SWOT-Analyse (Loopbaancompetentie: Loopbaansturing) 2. Opdracht: Dit wil ik en kan ik (Loopbaancompetentie: Loopbaansturing)
Les 27	Opdracht: Incidentenmethode (Loopbaancompetentie: Werkexploratie)
Opdrachten buiten de les/ Huiswerk	Opdracht: Verslag banenmarkt - als deze geweest is wordt dit een huiswerkopdracht (Loopbaancompetentie: Werkexploratie) Huiswerk: Blok- en weekplanning bijhouden (Loopbaancompetentie: Loopbaansturing)
Komt later Na de deadline en wordt mogelijk niet in je LOB-portfolio verwerkt.	Opdracht: Interview hogerejaars: Deze opdracht zal dan in de les worden beoordeeld na de deadline als inzet voor LOB.

Opdracht: De talenten van jouw jongeren

  

Deze les gaat over de opdracht ''De talenten van jouw jongeren''

Deze opdracht valt onder loopbaancompetentie: Kwaliteitenreflectie

De vorige les ging over intervisie. Deze les gaan we  weer kijken naar je eigen talenten en die van anderen.  Bij  kwaliteitenreflectie ligt de focus ook op medestudenten, begeleiders, docenten, praktijkbegeleiders en familieleden feedback vragen. Voor deze opdracht werk je met je medestudent.

LET OP: DEZE OPDRACHT KOMT NIET IN IT'S, MAAR MOET WEL IN JE PORTFOLIO! Omdat het in de les uitgevoerd moet worden in een tweetallen.

Welk talent heb jij de afgelopen periode op je stage het best kunnen inzetten?

Bespreek na welke talenten de studenten gekozen hebben en vraag door op hoe ze de talenten hebben ingezet en wat het met hen doet, of andere de talent die ze inzetten ook zien etc..

Opdracht: De talenten van jouw jongeren

LOB-competentie: Kwaliteitenreflectie

Tijd	15 minuten (verdeel de tijd in 7,5 min per persoon)
Hoe	Ga in tweetallen bij elkaar zitten en leg de kwaliteitenkaartjes open op tafel Je kiest 5 kaartjes waarvan jij vindt dat ze passen bij de ander Bespreek de gekozen kaartjes: 1. Waarom denk je dat ik deze kaartjes heb gekozen? 2. Herken je deze kwaliteiten bij jezelf? Op welke manier? 3. Wat vind je van deze complimenten? Draai de oefening om: de ander pakt nu 5 kaartjes voor jou Straks zullen we reflecteren hoe deze opdracht is verlopen. TIP: SCHRIJF DE 5 TALENTEN OP DIE JE VAN DE ANDER HEBT GEKREGEN.
Hulp	Kwaliteitenkaartjes en n eem de bovenstaande 3 vragen over op papier.
Uitkomst	Je hebt complimenten ontvangen over welke 5 kwaliteiten bij jou passen van een medestudenten.
Klaar?	Controleer je LOB-portfolio en aftekenlijst in de LOB-portfolio. Welke opdrachten mis je nog?

Reflecteren opdracht: De talenten van jouw jongeren

LOB-competentie: Kwaliteitenreflectie

Tijd	10 minuten
Hoe	Zelfstandig: Open je LOB-portfolio en voeg onder LOB-competentie ''kwaliteitenreflectie'' de opdracht '''De talenten van jouw jongeren'' toe. Je gaat reflecteren op wat je zojuist hebt uitgevoerd door het beantwoorden van de volgende vragen: 1. Welke vijf talenten heb je gekregen van de ander? 2. Hoe vind je het om met iemand anders over je talenten te praten? 3. Wat doet deze positieve feedback met je?
Hulp	Neem de bovenstaande 3 vragen over in je LOB-portfolio.
Uitkomst	Korte reflectie over de uitvoering van de opdracht '' De talenten van jouw jongeren'.
Klaar?	1. Controleer je LOB-portfolio en aftekenlijst in de LOB-portfolio. 2. Maak een blok- en weekplanning voor de opdrachten/modules die je dit schooljaar nog moet afronden.

Nabespreken opdracht '' De talenten van jouw jongeren''

Benoem kort waar studenten de schuingedrukte termen van herkennen (zijn uiteraard vaker in opleiding naar voren gekomen). Bij de modules en eerdere LOB-lessen. Weten studenten nog de betekenis?

Blok- en weekplanning maken

Als huiswerk ga je aan de slag met de opdracht ''Blok- en weekplanning maken''

Deze opdracht valt onder loopbaancompetentie: Loopbaansturing en verwerk je in je LOB-portfolio.

Je leert zelf verantwoordelijkheid nemen door te plannen.

Wie heeft al een planning gemaakt?

In de volgende sheet staat een korte uitleg over deze huiswerkopdracht. Schrijf/ typ mee.

Blok- en weekplanning

Tijd	Eigen tijd - Huiswerk
Hoe	Je maakt een blok- en weekplanning. Deze opdracht kan je vinden op It's Learning onder ''Loopbaansturing''- 'Blok en weekplanning maken. Je hoeft alleen de blok- en weekplanning te maken. Het reflecteren komt de volgende les aan bod!.
Hulp	Betrek je BPV-begeleider en eventueel medestudent(en), docent(en) om feedback te vragen op je planning en te controleren of de planning haalbaar is en binnen de door school gestelde deadlines.
Uitkomst	Planning over de modules/opdrachten tot/ richting het eind van het schooljaar. Deze neem je mee naar de volgende les! In de volgende les gaan wij reflecteren op de door jou gemaakte planning.

Blok- en weekplanning

Je kunt het format van een tijdschema gebruiken uit de opdracht, maar je mag ook en eigen format maken in Word.

Je kunt bijvoorbeeld werken met tabellen.

Zorg dat het overzichtelijk is.

Lesdoelen check

1. Heb je je eigen talenten leren kennen door complimenten van anderen?

2. Kan je een planning maken? 

Voorbereiding voor de volgende les + huiswerk

1. Blok- en weekplanning. Neem deze informatie mee naar de volgende les.

2. Check dubbel of je LOB-portfolio tot nu klopt. In It's Learning  kun je vinden wat je tot nu toe af moet hebben per loopbaancompetentie wat al behandeld is in de les . Zorg dat ook je aftekenlijst in je LOB-portfolio staat en vink af wat je al gedaan hebt.

Fijne lesweek allemaal! 

Kijk even hoe ver je komt gezien de tijd. 

Ik zou ervoor kiezen om het prioriteitenlijstje te maken (overzicht) 

En dan volgende LOB les door te gaan met een weekplanning