Hoe slaagde Lenin in zijn bolsjewistische machtsovername?
BOlSJEWATTES?
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3
Cette leçon contient 12 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Hoe slaagde Lenin in zijn bolsjewistische machtsovername?
BOlSJEWATTES?
Slide 1 - Diapositive
4.3 twee revoluties
Gemaakt: 23, 26 t/m 29
Slide 2 - Diapositive
Socialisme / Marxisme (1)
Rond 1850 ontstaat het socialisme: vóór de arbeiders
Karl Marx was de bedenker: hij voorspelde een revolutie van de arbeiders tegen de fabriekseigenaren
Privébezit zou volgens Marx worden afgeschaft einde klassenmaatschappij
Slide 3 - Diapositive
Van Marx tot Lenin
Marx: Arbeiders komen door revolutie aan de macht
Lenin: Partijleden zorgen als beroepsrevolutionairen voor deze revolutie. Russische socialisten/communisten onder leiding van Lenin.
Slide 4 - Diapositive
Aprilstellingen van Lenin april 1917
Alle grond aan de boeren .
Alle macht aan de sovjets.
Alle fabrieken aan de arbeiders.
Vrede met Duitsland
opdr. 30, 31, 32, 34
Slide 5 - Diapositive
Oktoberrevolutie
Lenin bezet met communisten gebouwen
in Sint-Petersburg
Staatsgreep
1917
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Vidéo
Slide 8 - Vidéo
Slide 9 - Vidéo
Representativiteit van bronnen
Uit een bron blijkt vaak een mening, een standpunt. De schrijver, schilder of tekenaar vindt ergens iets van. Als jij de bron leest of bekijkt, moet je de vraag stellen of die mening de mening van een grote groep mensen is, of dat het juist een afwijkende mening is.
Een soldaat die schrijft dat hij het enorm naar zijn zin heeft in de loopgraven, is een uitzondering. Zijn tekst is dan niet representatief voor de mening van soldaten in de loopgraven. Een soldaat die schrijft dat hij het er vreselijk vindt, heeft wél een representatieve mening. Het is belangrijk dat je daarover nadenkt, omdat je anders misschien denkt dat wat de mening van een enkeling is, voor iedereen gold. Je kunt dan conclusies trekken die niet kloppen.