les 9 & 10 6.3 een negatief getal aftrekken + Smartrekenen

• Wiskunde
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Zit je startklaar?

• Zit je op je plek?
  
• Jas is uit
• Telefoon in 't Zakkie, in je tas
• JdW Map, boek deel 2 en pen op tafel

Welkom Zb1a

Zit ik startklaar?:

• Zit ik op mijn plek?
  
• Telefoon uit en in de tas? De rest van de les geen waaschuwingen meer
• Wiskundeboek en huiswerkplanner op tafel?
  
• Ben ik stil om te starten met de les?

Startklaar 

Wat zijn de schoolregels?…

• Respect: Ik heb respect voor mijn docent en klasgenoten.
  
• Ik luister goed tijdens de les.
  
• Als de docent praat of uitleg geeft ben ik stil.
  
• Ik steek mijn vinger op als ik een vraag wil stellen. Ik roep niet door de klas, ook niet om op anderen te reageren. Ik bemoei me met mezelf. 
• Natuurlijk zit ik op mijn eigen plek en gebruik ik alleen mijn eigen spullen

Aanspreekbaar blijven

Niet over de streep

Periode 3

Hoofdstuk 6: Rekenen met negatieve getallen

Hoofdstuk 7: formules

Wat is de planning van vandaag

Wat gaan we doen:

Hoofdstuk 6.3 optellen en aftrekken met negatieve getallen

• Herhalen positieve en negatieve getallen
• Huiswerk bespreken
• Uitleg over aftrekken met negatieve getallen 

Schrijf in je huiswerkplanner op woensdag 14 februari lesuur 6:

Maken bladzijde 26 en 27

Lezen: gele theorie bladzijde 33 

Meenemen: wiskundeboek deel 2 + pen

Schrijf ook in je agenda

Dinsdag 27 februari

SO hoofdstuk 6 (paragraaf 1, 2, 3, 5 en 6. Paragraaf 6.4 hoef je niet te leren)

Meenemen:

- pen (de toets is op papier)

- laptop (voor Smartrekenen het 2de uur)

Even herhalen!

We gaan herhalen. 

belangrijk: het antwoord bedenk je voor jezelf. Dat ga je niet door de klas roepen.

Als je een beurt krijgt mag je het antwoord zeggen en uitleggen waarom dat antwoord volgens jou goed is. 

is -132 een positief of negatief getal?

1. positief
2. negatief
3. Geen van beiden

Is 7,5 een positief of een negatief getal?

1. Positief
2. Negatief
3. Geen van beiden

Is 0,1 een positief of een negatief getal?

1. Positief
2. Negatief
3. Geen van beiden

Is 0 een positief of een negatief getal?

1. Positief
2. Negatief
3. Geen van beiden

Is 0,92 een positief of een negatief getal?

1. Positief
2. Negatief
3. Geen van beiden

Vul in:
5.....4

1. <
2. >

Vul in:

2,5.......3,5

1. <
2. >

Vul in:
2 ...... -4

1. <
2. >

Vul in:
-1.....-2

1. <
2. >

Vul in:
8 .... -8,5

1. <
2. >

Vul in:
-15 ... -150

1. <
2. >

3 + 6 x 6 - 6 = 

Rekenvolgorde

Stap 1: tussen de ()

Stap 2: x en : (van links naar rechts)

Stap 3: + en - (van links naar rechts)

Zet steeds een streepje onder wat je eerst moet uitrekenen.

Iedere stap op een nieuwe regel

3 + 6 x 6 - 6 = 

3 + 36  - 6 = 

39 - 6 = 33

Rekenvolgorde

Stap 1: tussen de ()

Stap 2: x en : (van links naar rechts)

Stap 3: + en - (van links naar rechts)

Zet steeds een streepje onder wat je eerst moet uitrekenen.

Iedere stap op een nieuwe regel

4 x (8 - 3) + 4 : 2 =

Rekenvolgorde

Stap 1: tussen de ()

Stap 2: x en : (van links naar rechts)

Stap 3: + en - (van links naar rechts)

Zet steeds een streepje onder wat je eerst moet uitrekenen.

Iedere stap op een nieuwe regel

4 x (8 - 3) + 4 : 2 =

4 x 5 + 4 : 2 = 

20 + 4 : 2 = 

20 + 2 = 22

Rekenvolgorde

Stap 1: tussen de ()

Stap 2: x en : (van links naar rechts)

Stap 3: + en - (van links naar rechts)

Zet steeds een streepje onder wat je eerst moet uitrekenen.

Iedere stap op een nieuwe regel

4 x 4 + 15 x 2 = 

Rekenvolgorde, nu zelf!

Stap 1: tussen de ()

Stap 2: x en : (van links naar rechts)

Stap 3: + en - (van links naar rechts)

Zet steeds een streepje onder wat je eerst moet uitrekenen.

Iedere stap op een nieuwe regel

18 : 2 - (2 x 2) =

Rekenvolgorde, nu zelf!

Stap 1: tussen de ()

Stap 2: x en : (van links naar rechts)

Stap 3: + en - (van links naar rechts)

Zet steeds een streepje onder wat je eerst moet uitrekenen.

Iedere stap op een nieuwe regel

Voorbeeld: - 5 - - 7     =    - 5 + 7      = 2

a. - 3 – – 8 = ......................... = ...............................

b. 5 + – 7 = .......................... = ...............................

c. –4 + – 4 = .......................... = ...............................

d. –3 – – 5 = .......................... = ...............................

Rekenen met negatieve getallen

Huiswerk bespreken  blz. 25

Huiswerk bespreken  blz. 25

• Wat valt je op?
• - - achter elkaar wordt +

Aan het eind van de les...

.... Kan je bij een getal een negatief getal optellen

.... Kan je bij een getal een negatief getal aftrekken

Leerdoelen

Samen lezen blz 25

Samen oefenen  blz 26 

Je moet eerst de tussenstap opschrijven!

Maken bladzijde 26 en 27

Wat: bladzijde 26 en 27

Moeilijk? Lees het gele theorieblok nog een keer.

Eerder klaar? dan ook vanaf bladzijde 28 (vmbo-k!)

Hoe:
stoplicht op rood = zelfstandig en in stilte. 

stoplicht oranje = fluisterend overleg met je buurman/buurvrouw

stoplicht groen = opgave klassikaal bespreken

Je moet eerst de tussenstap opschrijven!

Aan het eind van de les...

.... Kan je bij een getal een negatief getal optellen

.... Kan je bij een getal een negatief getal aftrekken

Leerdoelen

Quizizz

https://quizizz.com/admin/quiz/63ee9e4fb207e0001d735e1b?source=quiz_share

Nabespreken

Nabespreken over ..... minuten

Controlevragen

1. a.
2. b.
3. c.
4. d.

Smartrekenen

Smartrekenen

Tot aan de toetweek: 6 weken x 30 min per week effectief rekenen.

Aan het einde van periode 3, dus laatste lesweek voor de toetsweek,

moet je 3 uur effectief rekenen voor een voldoende.

Iedere seconde eronder is een onvoldoende.

Een goed? Meer gerekend of een fantastische vooruitgang!

Smartrekenen

Ga naar :

• Magister,
• Leermiddelen
• Klik op Smartrekenen VO (de bovenste als er 2 staan)
• Klik op de gele knop links bovenaan. Soms is er een starttoets, soms zijn het alleen oefeningen.  
  
• Yasmina, Ayat bij mij komen met je laptop, ik help je inloggen. 

Smartrekenen

Wat: Smartrekenen. De vragen goed lezen, serieus werken. Vragen? Vinger in de lucht!

Hoe:
stoplicht op rood = zelfstandig en in stilte. 

stoplicht oranje = fluisterend overleg met je buurman/buurvrouw

stoplicht groen = opgave klassikaal bespreken

Voor de leerlingen die uit een boek werken:

Beginnen bij bladzijde 1 & verder werken. 

Einde van de les