Agressie

Agressie
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Agressie

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen:

-Ik kan minimaal 2 soorten agressie uitleggen;
-Ik kan vertellen wat 'agressie' betekent;
-Ik kan 'triggers' van agressie herkennen;

Slide 2 - Diapositive

Wat is Agressie?

Slide 3 - Carte mentale

Wat is agressie?
  • Onder agressie worden alle vormen van ongewenst gedrag verstaan die ervoor zorgen dat je je onveilig of bedreigd voelt.​
  • Agressie kan zowel lichamelijk als geestelijk zijn, zowel verbaal als non-verbaal, zowel direct als indirect en zowel zichtbaar als onzichtbaar.​
  • Mensen die agressief reageren komen op voor hun eigen belangen en maken de belangen van anderen ondergeschikt daaraan. ​
  • Mensen die agressief reageren hebben dit lang niet altijd van zichzelf in de gaten. ​

Slide 4 - Diapositive

Vormen van agressie
Verbale agressie:
Uitschelden, schreeuwen of zeer fel in discussie gaan, discriminerende opmerkingen 
Fysieke agressie:
schoppen, duwen, slaan, spugen, vernielen of beroven. 
Psychische agressie:


bedreiging, chantage, vernedering, negeren, intimideren, beschuldigen.

Slide 5 - Diapositive

4 soorten veiligheid:

Objectieve veiligheid: hoe vaak komt een gevaarlijke situatie voor? Overlast, criminaliteit enz. Dit zijn feiten.
Subjectieve veiligheid: hoe veilig voelt iemand zich? Een 'gevoel' dus en minder makkelijk te bepalen.

Fysieke veiligheid: Hoe veilig ben je op stage / school / restaurant? Hoe wordt je beschermd tegen ongelukken, brand of bijv. een natuurramp.
Sociale veiligheid: hoe veilig voelt iemand zich op (gesprek) stage /  school enz. Pesten, gedragsregels, fysiek, jezelf kunnen zijn enz.   Dit wordt beïnvloed door mensen.

Slide 6 - Diapositive

Hoe herken je (mogelijke) agressie?

Het herkennen van (mogelijke) agressie in een gesprek draait om het letten op zowel verbale als non-verbale signalen. Veranderingen in lichaamstaal, gezichtsuitdrukkingen, stemgebruik, en de manier waarop iemand zich gedraagt kunnen belangrijke indicaties zijn dat agressie opbouwt.

Slide 7 - Diapositive

hoe om te gaan met agressie?
Grenzen stellen;
Wees duidelijk;
Benader de ander met een open houding; 
Laat de ander zijn of haar emotie(s) uiten door (actief) te luisteren;
Begrip tonen;
Geef ruimte;
Informatie geven;
Oplossing bieden;
Positief afsluiten.





Slide 8 - Diapositive

bekijk het filmpje
Met welke vorm(en) van agressie hebben we te maken?
wat doet de receptionist goed? 
hoe reageert mevrouw hier op?

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

bekijk het filmpje
Met welke vorm(en)van agressie hebben we te maken?
wat doet de receptionist goed? 
hoe reageert mevrouw hier op?

Slide 11 - Diapositive

Over de streep: EENS dan over de streep.
-Grensoverschrijdend gedrag lok je zelf uit;
-Hoe meer regels, hoe meer duidelijkheid en hoe minder grensoverschrijdend gedrag;
-Ieder incident op stage moet besproken worden;
-Cliënten / deelnemers mogen jou toe schreeuwen;
-Cliënten / deelnemers mogen jou aanraken;
-Het is oke als Cliënten / deelnemers jou een keer uitschelden;
-Grensoverschrijdend gedrag hoort bij het werken met mensen.
-Op stage moet aandacht zijn voor veiligheid en grenzen;
- Cliënten / deelnemers mogen heel dicht bij jou komen staan;

Slide 12 - Diapositive

Leerdoelen:

-Ik kan minimaal 2 soorten agressie uitleggen;
-Ik kan vertellen wat 'agressie' betekent;
-Ik kan 'triggers' van agressie herkennen;

Slide 13 - Diapositive

Dit heb ik vandaag geleerd

Slide 14 - Question ouverte

Dit miste ik nog

Slide 15 - Question ouverte

Agressie

Slide 16 - Diapositive

Eigen veiligheid eerst
  • Scan de omgeving
  • Vluchtwegen
  • Overige cliënten
  • Waar is hulp

  • Eigen veiligheid eerst​
  • Handelen ipv reageren​
  • Verbale interventie​
  • Fysieke interventie​

Slide 17 - Diapositive

Grensoverschrijdend gedrag:
-Intimiderend, verbaal gedrag, fysiek gedrag, 

Spel met elkaar met kleuren. Kies een kleur die past bij het gevoel wat het oproept; zo kan je subjectiviteit aantonen in de klas. bijv. een eng fragment video, iemand boos aankijken, 
Waar ligt jouw grens? Wanneer voel jij (on) veilig?
-Video over veiligheid

Slide 18 - Diapositive