2. KuA Hoge en late middeleeuwen

1 / 41
suivant
Slide 1: Vidéo
KunstMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 41 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 13 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Vidéo

0.00 -1.37 inleiding
Door uitvindingen steeds hogere opbrengsten.
Niet iedereen hoefde meer boer te zijn.
Welke andere beroepen ontstonden er?

Slide 2 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Vidéo

1.37 - 3.12 stadsrechten
wanneer kreeg Culemborg stadsrechten?
timer
0:10
A
nooit
B
1286
C
1318
D
1407

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Vidéo

3.12 - 3.31 Hansesteden
Welke hanzestad ligt het dichtst in de buurt van Culemborg?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

3.31 - 4.15 geloof, kerk, schisma
Bedenk enkele overeenkomsten en verschillen tussen de twee kerken.

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Romaans en Gotisch

Slide 11 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke kenmerken horen bij Romaanse stijl, en welke bij de Gotische?
Romaans
Gotisch
overdadig
sober
hoge vensters
kleine vensters
skeletbouw
zware muren
kruisribgewelf
tongewelf
Spitsboog
rondboog

Slide 12 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom werd er in deze periode meer kunst gemaakt dan van te voren?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Ook voor de muziek veranderde er iets toen er gotische kerken ontstonden. Wat zou dat kunnen zijn?

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke vormen van kunst waren er in de hoge middeleeuwen?

Slide 15 - Carte mentale

glas in lood
beeldhouwwerken
schilderijen
fresco's
metaalbewerking
houtsnede
wandtapijten
edelsmit: juwelen
muziek
architectuur
verhalen? 
toneel en drama? 
liederen? 

Slide 16 - Vidéo

4.35 - 7.04 Angst voor hiernamaals. Kruistochten en aflaten.
Waarom wilde de kerk kruistochten?

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

waarom gingen mensen massaal op kruistocht?

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Vidéo

7.04 - 9.08 lappendeken van graafschappen en hertogdommen. 
Veel oorlogen, dikke stadsmuren ter beveiliging. 
De stadsmuren zorgden voor veiligheid. Maar zorgden er ook voor dat de stad niet kon uitbreiden. Daarom werd het binnen de stadsmuren steeds voller en voller. Elke vierkante meter werd volgebouwd.
Waartoe leidde dit denk je?

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

1270
De Hoge Middeleeuwen kwamen tot een eind, het verval begon, de Late Middeleeuwen begonnen.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

individuele opdracht, 2 minuten
Het schilderij dat je net zag is van Jeroen Bosch. 
Zoek uit wie dat was.
Is dit een middeleeuwse schilder?
Waarom?
timer
2:00

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werken in groepsverband, 7 minuten
dezelfde drie groepen als voorheen.
Zoek met je groep uit welke de meest bekende kunstenaar was van de volgende kunstvormen, en waarom:

                    -literatuur (wiki: middelnederlandse literatuur) 
                              -muziek (wiki: middeleeuwse muziek)
                                        -dans/ troubadours (wiki: troubadours)
timer
7:00

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2 min presentatie per groep
timer
2:00

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
1:00
ME: waar denk je nu aan? (Max. 3 woorden)

Slide 26 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Vidéo

Inquisitie
Nu naar BnB hoofdstuk Middeleeuwen, 
leren en ontdekken, video intervallen

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Middeleeuwen
Architectuur (kerken!)
schilderijen (altaarstukken en muurschilderingen) beeldhouwwerk (beelden en decoraties)


Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bekijk het filmpje in 
de volgende slide
hier zie je een korte samenvatting van 
de schilderkunst uit 
de romaanse periode.
beantwoord daarna de vraag 
die gaat over
de afbeelding hiernaast.

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Romaans: 
De kerk is het allerbelangrijkst: een burcht van God. 
Dikke muren, rondbogen, hier is men veilig voor het kwaad. Verder beelden , muurschilderingen en glas in lood om de meestal analfabete gelovigen in te wijden in de Heilsgeschiedenis. 
Ingekleurde boekillustraties bij de handgeschreven teksten (miniaturen).

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Psalter van St. Albans is in de twaalfde eeuw gemaakt, tijdens de hoge middeleeuwen, en daarmee is de stijl romaans.
Noem drie aspecten van de vormgeving die kenmerkend zijn voor deze periode en stijl.

Slide 33 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Gotiek:
Kerk als het hemels Jeruzalem: hoog opgetrokken skeletbouw met steunberen, luchtbogen en spits toelopende ramen. 
Meer realisme in de schilderijen en beeldhouwwerken . Menselijke figuren worden slank en bevallig uitgebeeld.
Kunstenaars en architecten blijven anoniem. 
Ter ere Gods maken zij hun kunstwerken en om daar hun naam aan te verbinden zou betekenen dat ze de zonde van ijdelheid zouden begaan.

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verplaatste plaatjes naar 
de juiste stroming
Romaans
Gotiek

Slide 35 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions





De ingang van de abdij in Conque is erg indrukwekkend
bekijk het filmpje in de volgende slide en probeer de vraag daarna te beantwoorden

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 37 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Reliëfs met het laatste oordeel sieren het boogveld boven de ingang van veel kerken. Waarom zou men deze voorstelling juist boven de ingang van een kerk plaatsten?
A
Dit is puur ter decoratie, zo werden gelovigen aangemoedigd naar de kerk te gaan..
B
De kunstenaar kreeg hier de vrije hand om iets moois te maken en zijn eerbied voor god te laten zien.
C
Het drukte de gelovige met hun neus op de gevolgen die hun daden na hun dood hebben.
D
Dit was een eerbetoon aan de paus en degene die de bouw van de kerk financierde.

Slide 38 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Het lam Gods, Jan van Eyck
Het op eikenhout geschilderde schilderij De aanbidding van het Lam Gods is een groot en inhoudelijk complex vroeg-15e-eeuws Vlaams veelluik.
bekijk het filmpje tot 5:30 en als je het interessant vindt helemaal.
beantwoord daarna de vraag.

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 40 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

In gesloten toestand bedekken de buitenste luiken het middendeel. Het gesloten luik maakt een heel andere indruk dan het luik in geopende toestand.
Leg uit waardoor er door de vormgeving, het gesloten veelluik een andere indruk maakt dan in open toestand.
A
Je ziet een interieur en er is minder variatie in taferelen.
B
De kunstenaar heeft er voor gekozen om minder figuren af te beelden.
C
De schaduwen zijn minder realistisch en het rood in de mantels heeft een andere betekenis.
D
Het is veel minder kleurrijk Het is donkerder.

Slide 41 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions