CKV één les Middeleeuwen all round

timer
0:30
ME: waar denk je aan? (max. 3 woorden)
1 / 42
suivant
Slide 1: Carte mentale
KunstMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 42 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 15 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

timer
0:30
ME: waar denk je aan? (max. 3 woorden)

Slide 1 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Vidéo

eerste deel tot 2.27
Waarom ontstonden er nederzettingen?
timer
0:15

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

wie profiteerden van die situatie?
A
de plunderaars
B
de vechtersbazen
C
de boeren
D
de ambachtslieden

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Vidéo

van 2.27 - 5.04 Karel de Grote
Waarom was er weinig handel tussen de domeinen?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Vidéo

uitleg van de 3 standen
welke stand was de belangrijkste?
A
de geestelijken
B
de edelen
C
de boeren

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom waren er zoveel kloosters?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Voor deze opdracht krijg je 5 minuten, elke presentatie duurt 2 minuten. 
Verdeel de klas in drie gelijke groepen. Elke groep vertegenwoordigt een klasse uit het feodale stelsel. 
Beschrijf met jouw groep de belangrijkste bezigheden van jouw klasse binnen een week. Neem ook verschillende personages binnen je klasse mee in de beschrijving. 

timer
5:00

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Presenteer met jouw groep jouw Middeleeuwse week.
timer
2:00

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Van 5.04 - 9.37 Friezen 
Noem drie feestdagen die zijn ontstaan uit het geloof van de Friezen en de Vikingen

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

overgang naar hoog middeleeuwen
Werd er veel kunst gemaakt in de ME, en zo ja, door wie dan?

Slide 16 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

0.00 -1.37 inleiding
Door uitvindingen steeds hogere opbrengsten.
Niet iedereen hoefde meer boer te zijn.
Welke andere beroepen ontstonden er?

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Vidéo

1.37 - 3.12 stadsrechten
wanneer kreeg Culemborg stadsrechten?
timer
0:10
A
nooit
B
1286
C
1318
D
1407

Slide 20 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Vidéo

3.12 - 3.31 Hansesteden
Welke hanzestad ligt het dichtst in de buurt van Culemborg?

Slide 22 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Vidéo

3.31 - 4.15 geloof, kerk, schisma
Bedenk enkele overeenkomsten en
verschillen tussen de twee kerken.
timer
0:30

Slide 25 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Vidéo

Romaans en Gotisch

Slide 27 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke kenmerken horen bij Romaanse stijl, en welke bij de Gotische?
Romaans
Gotisch
overdadig
sober
hoge vensters
kleine vensters
skeletbouw
zware muren
kruisribgewelf
tongewelf
Spitsboog
rondboog

Slide 28 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom werd er in deze periode van gotiek meer kunst gemaakt dan van te voren?

Slide 29 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Ook voor de muziek veranderde er iets toen er gotische kerken ontstonden. Wat zou dat kunnen zijn?

Slide 30 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke vormen van kunst waren er in de hoge middeleeuwen?

Slide 31 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Vidéo

4.35 - 7.04 Angst voor hiernamaals. Kruistochten en aflaten.
Waarom wilde de kerk kruistochten?

Slide 33 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

waarom gingen mensen massaal op kruistocht?

Slide 34 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Vidéo

7.04 - 9.08 lappendeken van graafschappen en hertogdommen. 
Veel oorlogen, dikke stadsmuren ter beveiliging. 
De stadsmuren zorgden voor veiligheid. Maar zorgden er ook voor dat de stad niet kon uitbreiden. Daarom werd het binnen de stadsmuren steeds voller en voller. Elke vierkante meter werd volgebouwd.
Waartoe leidde dit denk je?

Slide 36 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

1270
De Hoge Middeleeuwen kwamen tot een eind, het verval begon, de Late Middeleeuwen begonnen.

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 38 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

individuele opdracht, 2 minuten
Het schilderij dat je net zag is van Jeroen Bosch. 
Zoek uit wie dat was.
Is dit een middeleeuwse schilder?
Waarom?
timer
2:00

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werken in groepsverband, 7 minuten
dezelfde drie groepen als voorheen.
Zoek met je groep uit welke de meest bekende kunstenaar was van de volgende kunstvormen, en waarom:

                    -literatuur (wiki: middelnederlandse literatuur) 
                              -muziek (wiki: middeleeuwse muziek)
                                        -dans/ troubadours (wiki: troubadours)
timer
7:00

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2 min presentatie per groep
timer
2:00

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
0:30
ME: waar denk je nu aan? (Max. 3 woorden)

Slide 42 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions