Opdrachten H7 Havo 4
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4
Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Je ontvangt een werkblad met vragen. Deze vragen ga je in stilte maken. Na 10 minuten wissel je je antwoorden uit met je klasgenoot. Probeer samen tot hetzelfde antwoord te komen. We bespreken de antwoorden klassikaal na. Wat vind je moeilijk?
Slide 2 - Diapositive
Open vragen
In 1792 schrijft markies de Condorcet, een Franse edelman:
We moeten ervan uitgaan dat de vooruitgang van de rede gelijk op zal gaan met de vooruitgang in de kunsten en wetenschappen. Dat bijvoorbeeld de voortgang van de geneeskunde (…) uiteindelijk zal resulteren in de vernietiging van alle besmettelijke en overdraagbare ziekten en ook van de ziekten die het gevolg zijn van klimaat, voedsel en de belasting door de dagelijkse werkzaamheden (…). Is het daarom raar te veronderstellen dat de verbeterbaarheid van het lot van de mens ook geen grenzen kent?
De opvattingen van markies De Condorcet zijn een voorbeeld van de nieuwe manier van denken in de achttiende eeuw.
Noem een kenmerk van deze manier van denken en leg uit hoe dit in de opvattingen van de markies naar voren komt.
Slide 3 - Diapositive
Antwoord
Je krijgt twee punten door eerst een algemeen kenmerk van dit nieuwe – verlichte- denken te noemen en vervolgens dit kenmerk met de bron te illustreren.
Een kenmerk van de nieuwe manier van denken is het rationeel optimisme. Dit zie je terug in de bron, want De Condorcet denkt dat door de “de vooruitgang van de rede ….. de verbeterbaarheid van het lot van de mens geen grenzen kent.”
Slide 4 - Diapositive
Open vraag
Pruisische koning Frederik de grote: ‘Mijn belangrijkste bezigheid is het bestrijden van domheid en vooroordelen in dit land. Ik moet mijn onderdanen verlichten, hun moraal en manieren cultiveren, en ze zo gelukkig mogelijk maken.’
Deze uitspraak past bij een verlicht absoluut vorst omdat Frederik de Grote regeert voor zijn volk. Hij wil zijn volk gelukkiger maken. Ook is hij een aanhanger van de verlichting en wil zijn volk ook wijzer maken.
Slide 5 - Diapositive
Open vraag Uitspraak 2
Frederik de Grote is een absoluut vorst. Hij regeert
voor het volk, maar er gebeurt niets door het volk.
Hij is de belangrijkste rechter, minister en rijkste man.
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
De afbeelding toont het laadplan van het slavenschip “Brooks”, waarbij 600 slaven worden ingetekend, terwijl het schip eigenlijk gebouwd is om 450 slaven te vervoeren. Dit schip maakt de tocht van Afrika naar Amerika drie keer; met hoeveel slaven aan boord is onbekend.
Deze afbeelding van een slavenschip is een effectief propagandamiddel geweest van de abolitionisten.
Leg uit: welke boodschap de abolitionisten met deze afbeelding willen overdragen en dat het succes van de afbeelding met een ontwikkeling in het denken van de achttiende eeuw verklaard kan worden.
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Diapositive
Ter voorbereiding op 7.4 Democratische revoluties
Noteer in je schrift antwoord op de vraag: Hoe ziet voor jou de ideale samenleving eruit? Denk aan:
-Bestuur
-Werk/onderwijs/dagindeling
-Opvoeding
-Belangrijke normen en waarden
-Rechtspraak
En hoe kan je ideale samenleving bereikt worden?
