Wat zijn je talenten?

1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
Maatschappij en WelzijnSecundair onderwijs

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Inhoud vorige lessen: 
lichamelijke veranderingen, lichaamsbeeld, hoe je overkomt bij anderen (verbale en non-verbale communicatie).
Deze les: de binnenkant.
Kijk naar de spreuken in werkboekje:
Welke spreuk spreekt je aan? Wat betekent dat volgens jou?

Geluk is maakbaar


Slide 2 - Diapositive

Voorgaande spreuken wijzen er op dat je hoe je je voelt zelf ook wat in de hand heb.
domein van positieve psychologie die zich buigt over geluk: geluk is deels bepaald door wat je meekreeg van thuis uit, door de leefomstandigheden, maar een groot deel heb je zelf in handen!
https://www.gezondleven.be/
Nu ook driehoek voor mentaal welbevinden (cfr voedingsdriehoek).
Dat is wat we komende lessen ook gaan doen: werken rond de binnenkant

Binnenste-
buiten

Slide 3 - Carte mentale

Waar denken jullie aan bij innerlijke schoonheid. (zie werkboekje 
Liedje van Clouseau), de binnenkant.
Talent

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel talenten kan je van jezelf opsommen?
05

Slide 5 - Sondage

Uitdaging: op het einde van dit lesdeel kunnen jullie er meer opsommen.

Slide 6 - Vidéo

Gaat talent over "uitzonderlijk" talent, zoals we het zien in allerlei shows ???
Talent
Gaat vaak vanzelf.
Geeft je energie.
Iets waar je je zelf niet altijd bewust van bent.
Anderen zien het in jou.


Slide 7 - Diapositive

Waarom hier lestijd voor vrij maken?
Belangrijk om van jezelf het positieve te zien. Wie een positief zelfbeeld heeft gaat zich ook beter voelen en dat maakt dat je sterker in het leven staat, om verder te komen.
Weet dat je daar zelf invloed op hebt.
Dit zal nog veel van pas komen. 
Ook in je schoolkeuze, beroepskeuze, als je gaat solliciteren later.
Belangrijk ook om de woorden hiervoor te vinden , de taal  te leren kennen .


Inspiratie

Slide 8 - Diapositive

We doen nu enkele oefeningen rond kwaliteiten. 
-Nadenken over je droomjob (boekje)
-Nadenken met kwaliteitenkaartjes
-Wat zeggen anderen over jou: klasgenoten, familie, vrienden,  (boekje)

Doel: op het einde van de les 2 min. kwaliteiten van jezelf kunnen benoemen.
+ werkpunten.

Wat is je droomjob?

Slide 9 - Diapositive

Denk ook eens terug aan toen je nog jonger was. Lievelingsspeelgoed?
Je droomjob vertelt ook iets over jou. Over wat je graag wil doen, over wat je goed kan.
Mijn droomjob

Slide 10 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat moet ik kunnen
voor deze job?

Slide 11 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

oefenen met kaartjes

Slide 12 - Diapositive

We doen een kwaliteitenspel.
Regels:
We gaan in een cirkel zitten.
Ieder krijgt 3 of 4 willekeurige kaartjes (afhankelijk van aantal aanwezigen).
Op sein van leerkracht bekijkt ieder zijn kaartjes.
LK vraagt eerst of er woorden zijn die ze niet begrijpen.
Daarna kiest ieder een kaartje dat het minste bij hem/of haar past en geeft dit door een de linkerbuur. Ieder bekijkt opnieuw de kaartjes. Begrijpt ieder het nieuwe woord? Geef opnieuw het kaartje door dat het minste bij jou past.
Dit scenario blijven herhalen voor een 5-tal minuten.
Indien leerlingen elkaar goed kennen: kaartjes aan elkaar geven.
Leerlingen mogen de kaartjes bijhouden en met de kaartjes naar de zitplaats gaan. Vul 2 Onder de loep in. Kaartjes die ze in de hand hebben kunnen inspiratie geven voor wat kan ik goed. Kaartjes die ze weggaven kan inspiratie geven voor wat kan ik minder goed. Maar mag uiteraard ook met met andere woorden. 
Wat kan ik goed? 


 luisteren, mensen troosten, vrolijk zijn...


Wat kan ik   nog verbeteren?

geduldig zijn, orde houden,  studeren, ...

Slide 13 - Diapositive

De kaartjes met eigenschappen kunnen je helpen om oef 2 in te vullen. 
Wat vind ik leuk? 

Koken
Reizen
sporten
fantasieverhalen lezen







Waarom?

anderen verwennen 
nieuwsgierig
geeft me energie
ik droom graag

Slide 14 - Diapositive

Oef 3 Hobby's
Wat kan mijn klasgenoot goed? 


luisteren, mensen helpen, koken, ...


Wat kan mijn klasgenoot nog verbeteren?

geduldig zijn, orde houden,  studeren, ...

Slide 15 - Diapositive

Oef 4 en 5: wat zeggen anderen over mij? Klasgenoten, familie, vrienden, ...? 
Leerlingen gaan samenzitten met iemand die ze goed kennen. 
Vergelijk met wat ze bij vraag 2 hebben gezet over zichzelf
Als mensen je hulp vragen
wat vragen ze dan en
waarom denk je dat ze dit aan je vragen?

Slide 16 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel talenten kan je van jezelf opsommen?
05

Slide 17 - Sondage

We gaan kijken of jullie door de oefeningen meer inzicht in jullie talenten hebben gekregen en of jullie er meer kunnen opsommen t.o.v. het begin van de les.
Tekst kernkwaliteiten

Slide 18 - Diapositive

Ter voorbereiding van de tekst die we lezen over kernkwaliteiten: 
enkele bedenkingen over kwaliteiten
Te veel van het goede?
Geduldig
Doorzetter
Bescheiden
Grappig
Nauwkeurigheid

Slide 19 - Diapositive

Ter voorbereiding van de tekst p36 over kernkwaliteiten:
Wat kunnen je valkuilen zijn?
Geduldig - passief
Doorzetter- Burn-out
Bescheiden-onzichtbaar
grappig- oppervlakkig
Nauwkeurig- te  perfectionistisch/muggenzifter



Dat is lastig voor...

iemand die nauwkeurig is
iemand die optimistisch is   
iemand die energiek is

Slide 20 - Diapositive

Hier ben je allergisch voor
nauwkeurig: slordig
optimist: pessimist
energiek: rustige, afwachtende mensen
Wat kan ik hier uit leren ?
Wat is een uitdaging voor mij?
Ik ben energiek.  
Soms ben ik te druk voor mensen.
Ik erger me aan mensen die te passief zijn.

Mijn uitdaging
Het af en toe rustiger aan doen. 

Slide 21 - Diapositive

In samenleven met anderen is het belangrijk dat we ook naar onszelf leren kijken:
- wat zijn mijn werkpunten en zou ik kunnen veranderen. 
Maar ook voor jezelf. Soms leg je de lat te hoog, en daardoor kan je uitgeput geraken.
energiek
   druk
Passiviteit
  rust

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Tekst samen lezen. Na elk stukje bevragen of ze in eigen woorden kunnen zeggen waarover het gaat.

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de kernkwaliteit van de mama van Joren?

Slide 25 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Voor welke eigenschap moet ze opletten?

Slide 26 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke eigenschap zou ze misschien wel meer willen bezitten?

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat stoort haar bij anderen?

Slide 28 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

bezorgdheid
overbezorgdheid
onverschilligheid
gerustheid

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfstandig

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfstandig
Eenzaam
afhankelijkheid
samenwerken

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiter
Verder inoefenen via opdracht

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions