LOB oa2a Effectief studeren

1 / 46
suivant
Slide 1: Diapositive
LOBMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 46 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Incheck

Slide 4 - Question ouverte

Doel van de les
Je kunt uitleggen via welke leerstrategieën jij effectief kunt studeren

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Terugblik 
- Plannen: Het doel van de vorige les: 
Je kunt een haalbare planning maken. 

- 60-minutechallenge

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

OVERZICHT VAN DE LES 
- Vragen beantwoorden waar denk je aan bij leren?
- Uitleg over leerstrategieen? 
- Plaatje bekijken hoe werkt je brein tijdens leren?
- Plaatje hoe leer je leren?
-Filmpje: effectief leren voor MBO studenten
-Opdracht woordjes leren en onthouden. Hoe doe jij dat?
-Filmpje: wat zegt de wetenschap over leren. Noteren over leren.
- Stappenplan 6 tips om te leren en wanneer pas jij welke tip toe.
-Mindmap over leerstrategieen
- Evaluatie van deze LOB-les 

Slide 9 - Diapositive

Effectief studeren
Grondstof: 
Stap 1: Verken
Stap 2: verwerk
Stap 3: leer
Stap 4: controleer en herhaal 

Slide 10 - Diapositive

Waar denk jij aan bij leren?

Slide 11 - Question ouverte

Wat zijn leerstrategieën 
Een leerstrategie is de manier waarop je het leren aanpakt. Daarbij horen de stappen die je zet om het leerdoel te bereiken, zoals: Het onderscheiden van hoofd- en bijzaken, verbanden leggen tussen bestaande en nieuwe kennis. (klittenband) 

Slide 12 - Diapositive

Hoe leer jij? Welke leerstrategie pas jij toe?

Slide 13 - Question ouverte

Waarom bespreken we leerstrategieën?
Met inzicht in leerstrategieën krijg jij meer zicht op je leerproces. Deze kennis motiveert en biedt meer kansen om leerdoelen te behalen.


Hoe gaan we dit doen?
Je krijgt inzicht in de werking van het brein tijdens het leren en er worden strategieën besproken.


Wat gaan we doen?
Je krijgt instructie, je maakt aantekeningen en reflecteert op wat je al doet en gaat doen.

Slide 14 - Diapositive

Welke leerstrategien zijn er 
* Leerstrategieën die een beroep doen op metacognitieve kennis 
(Het geeft studenten de kennis en vaardigheden om het eigen denken, handelen en leren te organiseren, te sturen en te controleren)

* Leerstrategieën die een beroep doen op metacognitieve vaardigheden         ( taakorientatie - wat moet ik doen?, doelen stellen -wat moet ik bereiken? plannen - hoe bereik ik het doel?, systematisch werken - stap voor stap, jezelf monitoren tijdens de uitvoering - maak ik geen fouten?, begrijp ik alles?, na afloop evalueren - klopt het antwoord?)

Slide 15 - Diapositive


* Leerstrategieën die een beroep doen op cognitieve vaardigheden
(Intelligentie, geheugen, aandacht en concentratie, snelheid van informatieverwerking, planningsvaardigheden, taal, probleemoplossend vermogen)
* Leerstrategieën die een beroep doen op organisatievaardigheden
(het starten met de opdracht, zelfstandigwerken, het plannen, indelen van tijd, het aanleren en automatiseren van vaardigheden.)
* Leerstrategieën die een beroep doen op de motivatie
(waarom iemand iets wil of doet)


Slide 16 - Diapositive

Let op: je kortetermijngeheugen heeft een zeer beperkte capaciteit. 

Slide 17 - Diapositive

Leerstrategieën  

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Vidéo

Leer en onthoud de volgende 16 woorden
Je hebt 40 seconden de tijd
Balie
Staart
Lamp
Naaien
Poot
Rente
Stuur
Rekening
Oog
Rug
Ketting
Speld
Kop
Lenen
Zadel
Draad


timer
0:40

Slide 20 - Diapositive

Wat is de noordelijkste hoofdstad?
A
Tórshavn
B
Reykjavik
C
Oslo
D
Helsinki

Slide 21 - Quiz

Reken uit:

24 : 2 x 4 =
A
3
B
12
C
48

Slide 22 - Quiz

Hoeveel werkwoorden telt onderstaande zin?

Als achter vliegen vliegen vliegen vliegen vliegen vliegen achterna.
A
4
B
3
C
2
D
1

Slide 23 - Quiz

Het woord stond WEL in het rijtje
Het woord stond NIET in het rijtje
sla
hond
fiets
naald
sparen
stuur
balie
speld
mond
ketting

Slide 24 - Question de remorquage

Leer en onthoud de volgende 20 woorden
Je hebt 40 seconden de tijd
Fiets
Stuur
Ketting
Lamp
Zadel
                  Bank
                  Lenen
                  Balie
                  Rekening
                  Rente
Hond
Rug
Staart
Kop
Poot
                 Naald
                 Draad
                 Speld
                 Oog
                 Naaien



timer
0:40

Slide 25 - Diapositive

Noteer alle 20 woorden

Slide 26 - Diapositive

Hoeveel woorden wist je nog?
Fiets
Stuur
Ketting
Lamp
Zadel
                  Bank
                  Lenen
                  Balie
                  Rekening
                  Rente
Hond
Rug
Staart
Kop
Poot
                 Naald
                 Draad
                 Speld
                 Oog
                 Naaien



Slide 27 - Diapositive

Bekijk de video. Noteer wat de wetenschap zegt over leren

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Vidéo

nabespreken opdracht

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Diapositive

Welke tips pas jij toe?
Hak in stukjes
Vraag door!
Test jezelf
Haal informatie op
Vertel het aan jezelf!
Combineer woord, beeld en voorbeelden

Slide 33 - Sondage

Je hebt een belangrijk examen. Inhoud: 40 pagina's theorie.
Welke leerstrategieën pas je toe en waarom kies je juist deze?

Slide 34 - Question ouverte

Je wil 20 nieuwe woorden Engels leren.
Welke leerstrategieën pas je toe en waarom kies je juist deze?

Slide 35 - Question ouverte

mindmap maken ( 1 van de leerstrategieen)

Slide 36 - Diapositive

Upload hier een foto van jouw mindmap

Slide 37 - Question ouverte

Slide 38 - Diapositive

1) Noteer 3 belangrijke onderdelen uit deze les die jou helpen bij het leren.
2) Geef 2 punten aan die nieuw zijn voor jou (inzichten)
3) Noteer 1 vraag die jij hebt na deze les.

Slide 39 - Carte mentale

Is het doel van de les behaald?
Doel: Je kunt uitleggen via welke leerstrategieën jij effectief kunt studeren


Slide 40 - Diapositive

Evaluatie van de les 
- Is er in mijn les voldoende ruimte voor eigen inbreng van studenten?
- Heb ik mijn persoonlijk doel bereikt? 
 informatie overbrengen die studenten in praktijk kunnen toepassen op hun eigen studievaardigheden.

Slide 41 - Diapositive

Is er in mijn les voldoende ruimte voor eigen inbreng van studenten?

Slide 42 - Question ouverte

- Heb ik mijn persoonlijk doel bereikt?
informatie overbrengen die studenten in praktijk kunnen toepassen op hun eigen studievaardigheden

Slide 43 - Question ouverte

Wat zou jij graag anders willen zien tijdens de LOB-lessen

Slide 44 - Question ouverte

Volgende LOB les 
12 januari: sint/kerst/ nieuwjaar, dus geen "gewone"LOB-les
19 januari: Een leerplan maken voor jezelf. 

Slide 45 - Diapositive

Slide 46 - Diapositive