M&M thema oorlog en vrede - Blok 1

Thema oorlog en vrede 
Blok 1: Discriminatie 
1 / 36
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

Cette leçon contient 36 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Thema oorlog en vrede 
Blok 1: Discriminatie 

Slide 1 - Diapositive

Les 1
  • uitleggen hoe nationalisme in de negentiende eeuw is ontstaan.
  • een voorbeeld van nationalisme noemen in de 21e eeuw.
  • het verschil benoemen tussen nationalisme en extreem-nationalisme.
  • drie redenen noemen waarom Europese landen rond 1900 koloniën hadden.



Slide 2 - Diapositive

Waar gaat dit blok over?
Elk jaar doen duizenden Polen mee aan een mars om de onafhankelijkheid van hun land te vieren. Er lopen ook extreem-nationalisten mee, die dingen roepen als: ‘Europa zal wit zijn.’ Over de hele wereld worden mensen gediscrimineerd. Dat gebeurt vooral sinds de negentiende eeuw. Waarom is dat zo? Wie worden er gediscrimineerd en door wie? En hoe gebeurt dat?

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Nationalisme 
Begin 19e eeuw -> mensen kwamen vaak niet veel verder dan hun dorp of stad. Toen de machines, fabrieken en vervoermiddelen kwamen, veranderde dit, mensen gingen verder reizen, maar nog niet naar andere landen. 
Mensen in NL gingen zich meer verbonden voelen met elkaar, ook omdat de welvaart steeg. 
Dat mensen trots zijn op hun land en hun land boven andere landen stellen, heet nationalisme. In de eerste helft van de twintigste eeuw was het nationalisme soms extreem.

Slide 5 - Diapositive

Nationalisme is:
A
Een eigen staat voor je land willen.
B
Een grote liefde hebben voor je eigen land en volk.
C
Een leger hebben om je eigen volk te verdedigen.
D
Niet zwakker willen zijn dan andere volken.

Slide 6 - Quiz

Noem 2 oorzaken waardoor in de 19e eeuw in NL nationalisme ontstond.

Slide 7 - Question ouverte

Geef een voorbeeld van nationalisme in deze tijd.

Slide 8 - Question ouverte

Slide 9 - Diapositive

Extreem 

Slide 10 - Diapositive

koloniën 
Voor 1900 waren de meeste koloniën in Noord- en Zuid-Amerika onafhankelijk geworden, maar Nederland hield Suriname als kolonie. Rond 1900 veroverden de Europese landen nieuwe koloniën in Azië en Afrika. Nederland had en hield Nederlands-Indië. Er waren vier redenen om koloniën te veroveren.

Slide 11 - Diapositive

kolonies 
Er waren vier redenen om koloniën te veroveren:
  1. De industrie in Europa had grondstoffen nodig,
  2. De producten die de industrie maakte, moesten verkocht worden. Er waren dus afzetgebieden nodig, gebieden waar een bedrijf producten verkoopt.
  3. Landen wilden macht en status hebben. 
  4. Europese landen vonden het hun plicht om hun beschaving door te geven aan de rest van de wereld.

Slide 12 - Diapositive

Wat is een afzetgebied?
A
een gebied waar je spullen kan verkopen
B
een gebied waar je qua geld wordt afgezet
C
een gebied waar je naar toe vervoerd kan worden
D
een gebied dat gekoloniseerd is

Slide 13 - Quiz

Geef 3 redenen waarom Europese landen rond 1900 koloniën hadden.

Slide 14 - Question ouverte

Les 2
  • uitleggen dat Europese landen rond 1900 streden om het machtigst en rijkst te zijn.
  • uitleggen wat natuurlijke selectie is en voorbeelden geven.
  • vertellen hoe wetenschappers natuurlijke selectie op mensen toepasten.


Slide 15 - Diapositive

Strijd om Afrika 
Eerst hadden Europeanen alleen de kustgebieden van Afrika verkend, Later werden dit de binnenlanden vanwege de zoektocht naar grondstoffen. 
Veel landen waren in Afrika bezig, om ruzie te voorkomen werd in 1885 besloten dat Afrika werd verdeeld. 

De Europese landen gebruikten hun eigen taal om de koloniën te besturen. Ze legden in korte tijd plantages, spoorlijnen en havens aan. Koloniën werden afzetgebieden. 

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

Natuurlijke selectie 
Darwin onderzocht ook vogels in Brazilië.
Hij zag dat op een eiland met veel zaden vogels met een stompe snavel meer kinderen kregen en vogels met een scherpe snavel op een eiland met meer insecten. 

Bij mensen:  Wetenschappers zeiden dat er niets aan te doen was dat de rijkdom in een land oneerlijk was verdeeld. Rijke mensen leidden een beter leven, omdat ze betere eigenschappen hadden geërfd van hun voorouders.

Slide 19 - Diapositive

Natuurlijke selectie is
A
Dieren kiezen de eigenschappen die ze nodig hebben
B
Dieren met gunstige eigenschappen overleven vaker.
C
God heeft de wereld geschapen
D
Dieren krijgen uit het niets nieuwe eigenschappen

Slide 20 - Quiz

Leg uit hoe natuurlijke selectie bij mensen zou werken?

Slide 21 - Question ouverte

Les 3
  • voorbeelden van racisme in het verleden en nu noemen.
  • uitleggen dat rassen niet bestaan, maar etnische groepen wel.
  • vertellen wat antisemitisme is en voorbeelden ervan noemen.
  • uitleggen dat Hitler een extreem-nationalist en racist was. 




Slide 22 - Diapositive

Racisme 
=Overtuiging dat het ene ras beter is dan het andere. De nazi’s waren racisten, omdat zij geloofden dat het Arische ras beter dan alle andere rassen was.
In Amerika was er van 1880-1965 rassenscheiding, zwarte mensen en Joden mochten minder dan witte mensen. 
Adolf Hitler was extreem racistisch, hij vond dat alleen het Arische ras er mocht zijn, Geen joden, gehandicapten of mensen met een psychische aandoening. 

Slide 23 - Diapositive

Wat is racisme?

A
Iemand discrimineren omdat hij of man of vrouw is
B
Iemand discrimineren vanwege godsdienst
C
Iemand discrimineren vanwege leeftijd
D
iemand discrimineren vanwege huidskleur

Slide 24 - Quiz

Etnische groepen 
 Tegenwoordig weten we dat menselijke rassen niet bestaan, want de biologische verschillen tussen mensen zijn heel klein. Er zijn wel etnische groepen. Dat zijn groepen mensen die een eigen, aangeleerde cultuur en taal hebben.

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Leg uit dat rassen niet bestaan maar wel etnische groepen.

Slide 29 - Question ouverte

Antisemitisme 
Al eeuwenlang is er haat tegen Joden. Dat heet antisemitisme. Joden waren vaak de zondebok en werden om die reden verjaagd of vermoord. Een zondebok is een persoon of een groep mensen die de schuld krijgt als er iets misgaat. Ook waren er veel vooroordelen over Joden. Er werd gedacht dat ze veel geld hadden, omdat ze oplichters en uitbuiters waren. Antisemieten beweren dat Joden niet te vertrouwen zijn, ook al doen ze hun best om gewone burgers te zijn. Antisemitisme bestaat nog steeds.

Slide 30 - Diapositive

Antisemitisme 
De nazi’s gaven de Joden de schuld van alles wat er mis was in de wereld. Ze geloofden ook dat de Joden de Duitsers langzaam wilden vernietigen. Ze vonden daarom dat zij het Joodse volk mochten vernietigen. In de Tweede Wereldoorlog hebben de nazi’s miljoenen Joden vermoord. 

Het hakenkruis was het symbool van de nazi’s. Dat symbool wordt nu nog door mensen gebruikt om Joden te kwetsen..

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Diapositive

Wat is antisemitisme?
A
Discriminatie van ras
B
Discriminatie van huidskleur
C
Discriminatie van seksuele voorkeur
D
Discriminatie van Joden

Slide 34 - Quiz

Leg uit waarom Hitler een (1)racist en een (2)extreem nationalist wordt genoemd.

Slide 35 - Question ouverte

Slide 36 - Vidéo