Les 5.1 Pluriformiteit

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Les 5.1 Pluriformiteit

Les 5.1 Andere tijden

Hoofdstuk 5: Nederland na 1945

op tafel: boek en schrift

in tas: ipad, oortjes etc.

• Uitleg 'andere opvattingen' en rol jongeren.
  
• Afmaken opdrachten en lezen 5.1

• Je kunt verklaren  hoe vanaf de jaren 1960 nieuwe opvattingen ontstonden.
• Je kunt verklaren hoe door pluriformiteit in de samenleving groter werd.
  

Andere opvattingen

Door uitvindingen zoals de televisie en de auto komen Nederlanders in contact met andere culturen en levensbeschouwingen.

• bijzonder want er was nog steeds verzuiling

Door deze andere ideeën start de ontzuiling en de ontkerkelijking: losmaken van geloof, eigen keuzes maken en medezeggenschap.

• Mensen worden individueler en bepalen hun eigen moraal

Ook zichtbaar in de politiek: ontstaan D66, een niet-verzuilde partij

"Bij alle sociaal-culturele
veranderingen liepen
jongeren voorop"

Jeugdcultuur

Jeugdcultuur: een subcultuur waarin mensen zich gingen afzetten tegen de normen en waarden van hun ouders en de dan heersende tijdsgeest.

In Nederland zijn er verschillende groepen jongeren:

• Nozems: zelfbewust en voor zichzelf opkomend
• Provo's: anarchistische protestbeweging 
• Hippies: verzetten zich tegen het kapitalisme en materialisme

Opdracht

- Lees 5.1 tot het einde

- Onderstreep de belangrijke onderdelen in de tekst

- Maak taak 5.1 pluriformiteit in itslearning

- Klaar? Maak 2 opdrachten uit de 'herhaling'