Opvoeding 3.5

• Opvoeding
• MBO
• Studiejaar 1

Opvoeding 3.6

Hoofdstuk 9: Een veilig klimaat

Paragraaf 9.4 Wat te doen bij pesten (2)

Terugkoppeling voorgaande les 

• Benoem een verschil tussen pesten en plagen
• Waarvoor dient een pestprotocol? 

https://webshop.boomberoepsonderwijs.nl/documenten/inkijkexemplaren/9789037203875.pdf

Periode 3

Week 1	Pedagogisch klimaat
Week 2	Autonomie
Week 3	Groepsklimaat
Week 4	Preventief handelen
Week 5	Pesten (deel 1)
Week 6	Pesten (deel 2)
Week 7	Kindermishandeling
Week 8/9	Herhaling - kennistoets

Lesdoelen 3.6

Paragraaf 9.4 

• Maakt kennis met verschillende anti-pestmethodes.

• Weet wat er in een pestprotocol staat.

Paragraaf 9.4

Lees alvast door: hoofdstuk 9: Een veilig klimaat

Paragraaf 9.4 Wat te doen bij pesten. 

Anti-pestmethode 

= Bedoeld om het pesten tegen te gaan en/of aan te pakken.

• Sluit aan bij een veilig (leer)klimaat.

Groepsopdracht - eindopdracht

 Elk groepje kiest een onderwerp:

• Meidenvenijn,

• Cyberpesten

• Kanjertraining

Jullie gaan op zoek naar informatie. Beantwoord alle vragen die jullie met je groepje krijgen. Vervolgens presenteren jullie het onderwerp aan de klas. Daarnaast demonstreren jullie een bestaande of zelf bedachte werkvorm bij het onderwerp door deze met de klas uit te voeren. 

Maak een keuze!

Meidenvenijn

Cyberpesten

Kanjertraining

Meidenvenijn

Meidenvenijn

‘Omgaan met meidenvenijn’ https://meidenvenijn.nl/

• Wat is het verschil tussen het pesten van jongens en meiden?

• Wat is typisch “meidenvenijn?

• Hoe werkt de methode ‘Meidenvenijn is niet fijn?

   Bedenk en voer uit: Een werkvorm voor de klas

Cyberpesten 

‘Cyberpesten
PO’ https://www.mediawijsheid.nl/onlinepesten/

• Wat is het verschil met ‘gewoon’ pesten?

• Welke vormen van cyberpesten bestaan er?

• Hoe zou je cyberpesten kunnen voorkomen?

   Bedenk en voer uit: Een werkvorm voor de klas

Kanjertraining 

Kanjertraining
https://www.kanjertraining.nl/

• Wat is de kanjertraining?

• Waarom kanjertraining?

• Hoe gaat het in zijn werk?

   Bedenk en voer uit: Een werkvorm voor de klas

Groepsopdracht - eindopdracht

 Elk groepje kiest een onderwerp:

• Meidenvenijn,

• Cyberpesten

• Kanjertraining

Jullie gaan op zoek naar informatie. Beantwoord alle vragen die jullie met je groepje krijgen. Vervolgens presenteren jullie het onderwerp aan de klas. Daarnaast demonstreren jullie een bestaande of zelf bedachte werkvorm bij het onderwerp door deze met de klas uit te voeren. 

+ individuele reflectie! 

Periode 3

Week 1	Paragraaf 9.1	Complimenten spel
Week 2	Paragraaf 9.2	Participatieladder
Week 3	Paragraaf 9.3	Performing-fase
Week 4	Paragraaf 9.3	Pestprotocol
Week 5	Paragraaf 9.4	Meidenvenijn, cyberpesten en kanjertraining.

Voor volgende week 

Lees alvast door hoofdstuk 9: paragraaf 9.5 Wat te doen bij kindermisbruik