Opvoeding 3.5

Opvoeding 3.6
Hoofdstuk 9: Een veilig klimaat
Paragraaf 9.4 Wat te doen bij pesten (2)

1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
OpvoedingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Opvoeding 3.6
Hoofdstuk 9: Een veilig klimaat
Paragraaf 9.4 Wat te doen bij pesten (2)

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Terugkoppeling voorgaande les 

  • Benoem een verschil tussen pesten en plagen
  • Waarvoor dient een pestprotocol? 


https://webshop.boomberoepsonderwijs.nl/documenten/inkijkexemplaren/9789037203875.pdf

Slide 3 - Diapositive

Periode 3
Week 1
Pedagogisch klimaat 
Week 2
Autonomie 
Week 3
Groepsklimaat 
Week 4
Preventief handelen 
Week 5
Pesten (deel 1) 
Week 6
Pesten (deel 2)
Week 7
Kindermishandeling 
Week 8/9
Herhaling - kennistoets 

Slide 4 - Diapositive

Lesdoelen 3.6
Paragraaf 9.4 

• Maakt kennis met verschillende anti-pestmethodes.
• Weet wat er in een pestprotocol staat.

Slide 5 - Diapositive

Paragraaf 9.4
Lees alvast door: hoofdstuk 9: Een veilig klimaat
Paragraaf 9.4 Wat te doen bij pesten. 

Slide 6 - Diapositive

Anti-pestmethode 
= Bedoeld om het pesten tegen te gaan en/of aan te pakken.
  • Sluit aan bij een veilig (leer)klimaat.

Slide 7 - Diapositive

Groepsopdracht - eindopdracht
 Elk groepje kiest een onderwerp:


• Meidenvenijn,
• Cyberpesten
• Kanjertraining


Jullie gaan op zoek naar informatie. Beantwoord alle vragen die jullie met je groepje krijgen. Vervolgens presenteren jullie het onderwerp aan de klas. Daarnaast demonstreren jullie een bestaande of zelf bedachte werkvorm bij het onderwerp door deze met de klas uit te voeren. 
timer
1:00

Slide 8 - Diapositive

Maak een keuze!
Meidenvenijn
Cyberpesten
Kanjertraining

Slide 9 - Sondage

Meidenvenijn
Meidenvenijn
‘Omgaan met meidenvenijn’ https://meidenvenijn.nl/

• Wat is het verschil tussen het pesten van jongens en meiden?
• Wat is typisch “meidenvenijn?
• Hoe werkt de methode ‘Meidenvenijn is niet fijn?
   Bedenk en voer uit: Een werkvorm voor de klas


Slide 10 - Diapositive

Cyberpesten 
‘Cyberpesten
PO’ https://www.mediawijsheid.nl/onlinepesten/

• Wat is het verschil met ‘gewoon’ pesten?
• Welke vormen van cyberpesten bestaan er?
• Hoe zou je cyberpesten kunnen voorkomen?
   Bedenk en voer uit: Een werkvorm voor de klas

Slide 11 - Diapositive

Kanjertraining 
Kanjertraining
https://www.kanjertraining.nl/

• Wat is de kanjertraining?
• Waarom kanjertraining?
• Hoe gaat het in zijn werk?
   Bedenk en voer uit: Een werkvorm voor de klas

Slide 12 - Diapositive

Groepsopdracht - eindopdracht
 Elk groepje kiest een onderwerp:


• Meidenvenijn,
• Cyberpesten
• Kanjertraining


Jullie gaan op zoek naar informatie. Beantwoord alle vragen die jullie met je groepje krijgen. Vervolgens presenteren jullie het onderwerp aan de klas. Daarnaast demonstreren jullie een bestaande of zelf bedachte werkvorm bij het onderwerp door deze met de klas uit te voeren. 
+ individuele reflectie! 
timer
1:00

Slide 13 - Diapositive

Periode 3
Week 1
Paragraaf 9.1
Complimenten spel
Week 2
Paragraaf 9.2
Participatieladder 
Week 3
Paragraaf 9.3
Performing-fase
Week 4
Paragraaf 9.3
Pestprotocol 
Week 5
Paragraaf 9.4
Meidenvenijn, cyberpesten en kanjertraining. 

Slide 14 - Diapositive

Voor volgende week 
Lees alvast door hoofdstuk 9: paragraaf 9.5 Wat te doen bij kindermisbruik 

Slide 15 - Diapositive