Opvoeding P3W6

• Pedagogiek
• MBO
• Studiejaar 2

9.4 (2) : "Wat te doen bij pesten?"

Welke tips heb je onthouden van de vorige les, over pesten (denk aan pestprotocol, plagen/pesten, oorzaken/gevolgen?

Wat gaan we doen?

• Terugblikken op de vorige les
• De lesdoelen bespreken
• Voorkennis ophalen over pesten
• Theorie 8.4 : "Wat te doen bij pesten" 
• Aan de slag met 2 casussen
• De lesdoelen evalueren
• Feedback

Wat weet je al over pesten ? (kijk bij de uitleg voor voorbeeldvragen)

Lesdoelen

De student:

• Kent verschillende vormen van pesten
• Maakt kennis met verschillende anti-pestmethodes
• Weet wat er in een pestprotocol staat

Groepsopdracht/eindopdracht

 Elk groepje krijgt een onderwerp:

• Meidenvenijn,

• Cyberpesten

• Kanjertraining

Jullie gaan op zoek naar informatie. Beantwoord alle vragen die jullie met je groepje krijgen. Vervolgens presenteren jullie het onderwerp aan de klas. Daarnaast demonstreren jullie een bestaande of zelf bedachte werkvorm bij het onderwerp door deze met de klas uit te voeren. 

Meidenvenijn

‘Omgaan met meidenvenijn’ https://meidenvenijn.nl/

Vragen:

• Wat is het verschil tussen het pesten van jongens en meiden?

• Wat is typisch “meidenvenijn?

• Hoe werkt de methode ‘Meidenvenijn is niet fijn’?

Bedenk en voer uit: Een werkvorm voor de klas

Cyberpesten

‘Cyberpesten PO’ https://www.mediawijsheid.nl/onlinepesten/

Vragen:

• Wat is het verschil met ‘gewoon’ pesten?

• Welke vormen van cyberpesten bestaan er?

• Hoe zou je cyberpesten kunnen voorkomen?

Bedenk en voer uit: Een werkvorm voor de klas

Kanjertraining

Kanjertraining https://www.kanjertraining.nl/

Vragen:

• Wat is de kanjertraining?

• Waarom kanjertraining?

• Hoe gaat het in zijn werk?

Bedenk en voer uit: Een werkvorm voor de klas

Groepsopdracht/eindopdracht

 Elk groepje kiest een onderwerp:

• Meidenvenijn,

• Cyberpesten

• Kanjertraining

Jullie gaan op zoek naar informatie. Beantwoord alle vragen die jullie met je groepje krijgen. Vervolgens presenteren jullie het onderwerp aan de klas. Daarnaast demonstreren jullie een bestaande of zelf bedachte werkvorm bij het onderwerp door deze met de klas uit te voeren. 

Hoe verlaat je de les?

😒🙁😐🙂😃