VH7 training 2

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 4

Welkom bij training 2 VH 7

Motiverende Gespreksvoering 

Samen de ambivalentie verkennen

Wat gaan we doen: 

• Terugblik op de vorige bijeenkomst
• Ambivalentie herkennen
• Handreiking 2
• Pauze
• Tussenoefening: dubbelzijdige reflectie
• Tussenoefening: de voordelen verkennen
• Kernoefening: oefenen met de handreiking
• Praktijkopdracht 

Drie delen van een motiverend gesprek

1. Met compassie en respect in gesprek over het gewoonte gedrag
2. Samen de ambivalentie verkennen 
3. Vertrouwen in verandering vergroten 

Gespreksvaardigheden binnen motiverende gespreksvoering

ORBS​

Open vragen stellen​

Reflecteren​

Bevestigen​

Samenvatten​​

​

​

Ambivalentie 

Kan je een voorbeeld noemen ambivalente gedachten die jij zelf onlangs hebt gehad bij bepaald gewoonte gedrag?

Als jij iemand wilt helpen te veranderen, hoe pak je dit vaak aan?

Oplossen

Overtuigen 

Oordelen

Adviseren

Confronteren

Doceren 

Moraliseren

Half luisteren

Herken je dit bij jezelf?

Valkuilen 

Wanneer jij te hard duwt richting de voordelen van veranderen

heeft de cliënt het idee dat hij nog niet klaar is om te veranderen en jij hem niet serieus neemt

Je gaat te snel

Je beschadigt de vertrouwensband die je hebt opgebouwd

Hoe kan je samen het beste ambivalentie verkennen

Samen de voor en nadelen van het veranderen op een rijtje zetten. 

We doen het samen          Jij helpt mij

De cliënt ordent zijn gedachten met betrekking tot veranderen en maakt ambivalente gevoelens zichtbaar.

De cliënt heeft meer inzicht om uiteindelijk zelf in beweging te komen. 

Behoudtaal vs verandertaal

Behoudtaal:

- Redenen om niet te veranderen

- Voordelen van de huidige situatie

- Alle uitspraken van de cliënt die pleiten voor de huidige situatie en die tegen de verandering zijn

“Mijn Oma is ook 90 geworden met roken, dus hoe slecht kan het zijn”

“Ik heb eerder geprobeerd te stoppen, maar dat lukte mij toen ook niet”

“Ach ja, ik vind snoepen ook gewoon ontzettend lekker!”

"Je leeft maar 1 keer, moet wel een beetje genieten van het leven"

Verandertaal:

- Ontlokken van redenen om WEL te veranderen

- Vragen naar voordelen van veranderen

- Nadelen van de huidige situatie

- Alle taal die duidt op verlangen/wens, noodzaak, de mogelijkheden die de cliënt ziet tot zelfs het voornemen om te veranderen.

“Het zou echt beter voor mijn conditie zijn als ik zou stoppen met roken”

‘Het is mij ooit eerder gelukt om wekelijks te sporten"

“Ik voel me altijd zo lekker  fit als ik een weekend niet gedronken heb”

Kracht van ontlokken verandertaal

Hoe meer verandertaal je ontlokt en je blijft reflecteren hierbij  (wat de voordelen zijn en nadelen van huidige situatie)

Hoe meer de cliënt zichzelf uitspraken hoort doen richting de verandering, waardoor de verandering concreter wordt

Client gaat bepaalde commitment voelen ten aanzien van de verandering en intrinsieke motivatie wordt vergroot

Vertrouwen

Vandaag ga je leren hoe je met behulp van de beslissingsbalans de ambivalentie gaat verkennen op een dusdanige manier dat je alle kanten (voor en nadelen) verkent en de cliënt daarmee aan het denken zet over veranderen. 

Handreiking

Neem de handreiking door en let ook op de genoemde

valkuilen en de helpende gedachten.

• Wat doe je in de beslissingsbalans om verandertaal

te ontlokken?

• Wat zorgt voor inzicht?

• Is het helder wat een dubbelzijdige reflectie is?

• Wat denk je dat het meest waardevol in deze handreiking?

• Wat denk je dat het je oplevert als je alles op een rijtje

gaat zetten met je cliënt? 

Beslissingsbalans 

In de BS staat een ingevulde beslissingsbalans over roken. Deze neem je nog eens door en schrijft vervolgens twee dubbelzijdige reflecties uit.

1. Voordelen huidige situatie en nadelen veranderen.

2. Nadelen huidige situatie en voordelen van veranderen. 

Tussenoefening: dubbelereflectie
Voordelen huidige situatie en nadelen verandering
Behoudtaal

Tussenoefening: dubbelzijdige reflectie
Nadelen huidige situatie en voordelen verandering
Verandertaal

Casus 1: 

Stel, een ouder heeft een peuter van 2 met

slaapproblemen. Elke nacht komt de peuter weer bij hun in

bed liggen. Hoewel de ouders er eigenlijk over uit zijn dat

dit de slaapproblemen in stand houdt, willen ze en lukt het

ze maar niet om het slaapprobleem echt aan te pakken. Er

zitten ook zóveel voordelen aan de huidige situatie…

Casus 2: 

Stel, een ouder heeft een peuter van 2 met

eetproblemen. Hij wil absoluut geen groente eten. De

ouders zijn maar gestopt met groente geven en geven hem

elke avond alleen de dingen die hij lekker vindt. Hoewel de

ouders er eigenlijk over uit zijn dat dit het eetprobleem in

stand houdt willen en lukt het ze maar niet om het 

Korte terugkoppeling

Koppel terug hoe het ging, wat ging er goed en wat werkte? Wat waren de tips aan elkaar. 

Geen tips meer geven of

negatieve feedback tijdens het nabespreken. Dat gebeurt allemaal al tijdens het

oefenen. Dan krijgt de oefenaar al voortdurend tips van de

souffleur. Aan het eind is het fijn en belangrijk om te horen

wat je goed hebt gedaan. Wees zo concreet mogelijk!

Tips en tops?