Proefles Pabo

Proefles natuur en techniek
18 april 2024
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
Natuur en TechniekHBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 20 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Proefles natuur en techniek
18 april 2024

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verwondering

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe dan?
Bij natuur en techniek doen we aan onderzoekend en ontwerpend leren. Vandaag doorlopen we een voorbeeld!

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

STAP 1: confronteren
DUURZAAMHEID in de meubelbranche

-Alleen nog maar van recyclebaar materiaal.
- Hoe minder hoe beter.

HOE KUN JE.... een stoel maken van slechts 12 A4-blaadjes en plakband ?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

CHALLENGE
Wie wint? 
Zo hoog en zo sterk mogelijk

Bonus:
minste plakband gebruikt: 100 punten extra
meest creatieve stoel: 150 punten extra

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

STAP 2: ideeën bedenken
- Het moet zoveel mogelijk gewicht kunnen dragen. (stevigheid)
- Hoe hoger de stoel hoe beter. (comfort)
-Het moet er degelijk uitzien. (design)

Denk aan de technische constructie. 
Stevig door gebruik profielen en sterke vormen (vakinhoud)

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Eiffeltoren

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

STAP 2A: idee selecteren

Werkvorm: smiley
Zet per persoon drie smiley's bij de beste ideeën. 
2 bij een goed idee!
1 bij een origineel idee!
Het idee met de meeste smiley's wordt geselecteerd.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

STAP 3: ontwerpen
Bedenk met elkaar hoe dit idee er uiteindelijk uit komt te zien.
Bepaal wie welke taak gaat uitvoeren.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

STAP 4: uitvoeren
Ieder voert zijn taak uit.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

STAP 5: testen en bijstellen
De blinde vlek: de keuze van een verkeerd idee. Stop bijtijds en kies een nieuw idee of pas je idee aan.

Kijk hoe je het idee kan verbeteren (op stevigheid, hoogte of ontwerp).

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

STAP 6: presenteren
Van team wordt de hoogte gemeten. 
Daarna wordt het draagvermogen gemeten. Dit gebeurt aan de hand van het aantal boeken/ blokken dat de stoel kan dragen.

hoogte in cm x aantal boeken/ blokken = score challenge.
Beste ontwerp levert 50 punten extra op!

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

STAP 7: Verdiepen en verbreden
Relatie leggen met de echte wereld

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Kritische theoretici zoals Freire pleitten er vurig voor dat studenten zichzelf zouden zien
als veranderaars, in staat om transformaties teweeg te brengen in een wereld die
nooit als statisch of onveranderlijk mag worden beschouwd.

Slide 16 - Diapositive

Seymour Papert voegt technologie, media en gereedschap toe aan deze visie. Leren door te maken. Juist de concrete ervaringen en materialen zijn van wezenlijk belang voor het leren.

Slide 17 - Diapositive

constructionisme (eduet.nl) Papert gebruikte de kennis die Piaget had opgedaan ten aanzien van het leren van kinderen als basis voor zijn theorie over leren en onderwijs binnen het digitale tijdperk (Ackermann, 2004). Papert voegt aan de constructivistische opvattingen over leren toe dat het leerproces beter verloopt als de lerende bewust betrokken is bij het construeren van dingen, of het nu gaat om het bouwen van zandkastelen of het construeren van wetenschappelijke kennis (Papert, 1991). Hij onderschrijft daarbij de waarde van spelend leren en leren door te creëren (‘learning by making’).

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions