Oefening 17.6 - 17.9

Oefening 17.6 - 17.9
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactifs et diapositive de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Oefening 17.6 - 17.9

Slide 1 - Diapositive

Wat was het verschil tussen organisch en anorganisch?

Slide 2 - Question ouverte

Benoem de vier rijken waarin organismen in te delen zijn.

Slide 3 - Question ouverte

Welke twee rijken zijn (deels) autotroof? (zie binas 78)

Slide 4 - Question ouverte


Planten en bepaalde bacteriën gebruiken lichtenergie om zelf chemische energie te maken. Dit proces heet fotosynthese. Sommige bacteriën maken hun eigen organische molecule door chemosynthese van anorganische moleculen zoals NO3. Welke bron van energie wordt dan gebruikt?
A
Chemische energie
B
Warmte energie
C
Elektrische energie

Slide 5 - Quiz

Welke celkenmerken komen voor bij de cellen van een plant?
A
Celwand en bladgroenkorrels
B
Celwand, celkern en bladgroenkorrels
C
Celkern en bladgroenkorrels
D
Celwand en celkern

Slide 6 - Quiz

Welke celkenmerken komen voor bij de cellen van een dier?
A
Celwand en celkern
B
Bladgroenkorrels, celwand en celkern
C
Celwand
D
Celkern

Slide 7 - Quiz

Bekijk binastabel 78. Welk rijk is prokaryoot?
A
Bacteriën
B
Schimmels
C
Planten
D
Virussen

Slide 8 - Quiz

Hoe zie je het verschil tussen een prokaryoot en een eukaryoot onder de microscoop?

Slide 9 - Question ouverte

Leg uit hoe in een samenleving met gevaccineerde en niet gevaccineerde mensen een variant kan ontstaan waartegen het vaccin niet beschermt. Begrippen: variatie, selectie(druk), vermenigvuldiging.

Slide 10 - Question ouverte

H5. Schimmels en bacteriën zijn reducenten. Wat is een reducent?

Slide 11 - Question ouverte