Paragraaf 1.3 (deel 1)

• Economie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

WELKOM

Vandaag SO paragraaf 1.1 + 1.2!

Regels:

• Telefoon en smartwatch in de telefoontas.
• Alleen een pen en rekenmachine op tafel
• Toetstijd is 25 minuten + 5 min extra tijd
• Heb je een vraag? Steek je vinger op.
• Klaar? Sein naar mij, dan kom ik de toets halen. Hierna mag je iets voor jezelf doen (ander vak werken, geen laptop!)

Wat gaan we doen deze les?

• Uitleg 1.3 (deel 1)
• Maken opdrachten van 1.3 (24 t/m 33)

Een begroting is voor

1. voor de afgelopen maand
2. Voor de komende maand
3. voor nu

Een begroting is voor

1. voor de afgelopen maand
2. Voor de komende maand
3. voor nu

Lesdoelen 1.3

• Het verschil tussen directe en indirecte ruil uitleggen
  
• De functies van geld noemen
  
• Het ontstaan van geld beschrijven

Opdracht

Lees alle theorie op blz 16.

5 minuten in stilte

Schrijf voor jezelf op:

- hoe geld is ontstaan

- de begrippen uit de teksten + korte uitleg

Hoe is geld ontstaan?

1. Door de jagers en de boeren ontstond ruilhandel:      goederen ruilen tegen goederen
2. Het werd handig om 1 ruilmiddel te hebben: bijvoorbeeld schelpen of zout. Later werden metalen munten het ruilmiddel.

Directe ruil en 

indirecte ruil

Het ruilen van goederen tegen goederen noem je directe ruil.

Gebruik je geld om een product te 'ruilen', dan noem je dat indirecte ruil.

Directe ruil

Functies van Geld

•  Ruilmiddel 

Geld ruil je voor producten/diensten.

• Rekenmiddel

Je geeft producten een waarde in geld om mee te rekenen.

• Spaarmiddel

Je bewaard het geld om het later uit te geven.

Geld

• Wie krijgt zakgeld contant?
• Wie krijgt zakgeld op zijn/haar bankrekening?

• Chartaal geld: contant geld (briefgeld, muntgeld)
• Giraal geld: geld op een betaalrekening
• Ezelsbruggetje: Chartaal is met de C van Contant geld

Fiduciair

• Geld wordt alleen geaccepteerd door iedereen als het fiduciair (te vertrouwen) is.

 

• Geld is fiduciair omdat: iedereen geld als ruilmiddel accepteert (wettig betaalmiddel).

Maak:

Maak opdracht 24 t/m 33 van paragraaf 1.3

Je mag opdracht 30 overslaan.

Tijd: tot het eind van de les

Hoe? Zachtjes overleggen in tweetallen

Klaar? Kijk alvast naar de rest van paragraaf 1.3