3T P03 Leesvaardigheidtraining

• Duits
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Hoe zou je je het liefst voorbereiden op de leestoets in de toetsweek?

Waar loop je het meest tegenaan bij leesteksten?

Heb je een woordenboek (D-NL)
voor in de toetsweek?

JA

NEIN

Nee, maar ik leen van een vriend/in.

Strategie: voorspellen

Voordat je een tekst gaat lezen: lees de titel en de inleiding en bekijk de afbeelding. Ze geven informatie over het onderwerp. Zo vorm je je een idee van de inhoud van de tekst. 

Stappenplan voorspellen
(Handbuch Seite 53)

Stap 1: Kijk naar de afbeeldingen en de titel. 

Stap 2: Lees de titel, de ondertitel en de tussenkopjes. Let op afwijkend gedrukte woorden. Kijk ook naar de lengte en de bron van de tekst. 
Stap 3: Kijk naar de opmaak van de tekst. Vaak zie je aan de opmaak al om wat voor een soort tekst het gaat (bijvoorbeeld een krantenartikel, forumbericht, e-mail, brief). 

Lees de titel en de inleiding en bekijk de afbeelding.

Wat zie je op de afbeelding?

Vertaal de titel

Welke zin geeft het best de inhoud van de inleiding weer?

1. Als Molli 's ochtends weer thuiskomt, is haar vacht zacht als fluweel
2. Als Molli 's avonds thuiskomt, voelt ze zich bij haar baasje op haar gemak.
3. Het baasje van Molli heeft veel vertrouwen dat de kat weer thuiskomt.

Waarover denk je dat de tekst zal gaan? Noteer enkele voorspellingen.

Beantworte die Examensfragen.

Lees nog eens de inleiding (Einleitung)
en lees alinea 1 (1. Absatz).

1) Was machen die Einleitung und der 1. Absatz deutlich?

1. Die Nachbarn passen manchmal auf Molli auf.
2. Karin hat Molli geschenkt bekommen.
3. Karin und Molli haben sich zufällig angefreundet.
4. Molli ist schon mal mehrere Tage weggeblieben.

2) Welche Aussage über Karin stimmt mit dem Inhalt des 1. Absatzes überein?

1. Sie dachte, dass Molli ihre Blumer zerstören würde.
2. Sie fühlte sich in ihrem neuen Haus viel wohler als vorher.
3. Sie war froh, dass sie endlich mehr Freizeit hatte.
4. Sie war glücklich darüber, dass Molli vorbei kam.

Als je een antwoord fout had,
hoe kwam dit dan?

Moet je open vragen
in het Nederlands of in het Duits beantwoorden,
of mag je dit zelf weten?

3) "... denn Karin hatte sich zu Hause verkrochen." (begin van alinea 2) Waarom deed ze dat?

4) Meine Katze Molli (titel).
In alinea 2 staan nog andere woorden waarmee de kat Molli bedoeld wordt. Schrijf er 2 in het Duits op. Let op: Katze en Molli tellen niet mee.

Stappenplan hoofdgedachte vinden
(Handbuch Seite 54)

Stap 1: Kijk naar de titel. Die beval al vaak de kern van de inhoud van de tekst. 

Stap 2: Lees de eerste en de laatste zin van de tekst. Die bevatten belangrijke informatie.
Stap 3: Heeft de tekst meerdere alinea's? Lees de eerste zin van elke alinea. Deze beginzin geeft vaak veel informatie. 
Stap 4: Lees het slot van de tekst. De hoofdgedachte staat vaak in het slot. Het is meestal een mening of een conclusie over het onderwerp. 

Text 2:
Aus der Reihe "Stars und Sport"

Ich habe einen Text für euch ausgesucht. Du bekommst den Text auf Papier mit den Fragen. Die Fragen sollst du aber auch hier im LessonUp beantworten. 

Strategie: hoofdgedachte van een alinea bepalen

Om de belangrijkste informatie in een alinea te bepalen, markeer je eerst de kernwoorden in een alinea.
Vat dan de inhoud van de alinea samen met behulp van deze kernwoorden. 

Lees alinea 1 van de tekste en markeer de kernwoorden. 

Vat de inhoud van alinea 1 in één zin samen.

Lees alinea 2 van de tekst en markeer de kernwoorden. 

Lees alinea 2 van de tekst
en markeer de kernwoorden.
Schrijf hier een aantal kernwoorden op.

Lees alinea 3 van de tekst
en markeer de kernwoorden.
Schrijf hier een aantal kernwoorden op.

Moet je open vragen
in het Nederlands of in het Duits beantwoorden,
of mag je dit zelf weten?

1) Elly sport heel veel en ze zegt dat ze daar veel aan heeft.
Welk voordeel van sporten noemt ze in alinea 1?

2) Welche Aussage über Elly stimmt inhaltlich mit dem 2. Absatz überein?

1. Sie begann mit Sport, weil sie abnehmen wollte.
2. Sie läuft, obwohl es ihr keinen Spaß macht.
3. Sie treibt kaum Sport während einer Tournee.
4. Sie wählte anfangs bewusst eine Sportrichtung.

3) Warum arbeitet Elly mit dem Sportartikelanbieter Nike zusammen? (Absatz 3)

1. Sie erwartet, dadurch noch berühmter zu werden.
2. Sie glaubt an die Qualität der Produkte dieser Firma.
3. Sie hofft, dadurch mehr Leute zum Sport anzutreiben.
4. Sie kann dort endlich ihren Traum als Designerin leben.

Als je een antwoord fout had,
hoe kwam dit dan?

Waar loop je het meest tegenaan bij leesteksten?

Hoe zou je je het liefst voorbereiden op de leestoets in de toetsweek?

Stappenplan meerkeuzevragen
(Handbuch Seite 55)

Stap 1: Lees eerst de vraag en bedenk de antwoordalternatieven.

Stap 2: Vertaal de vraag voor jezelf. Gebruik zo nodig een woordenboek.
Stap 3: Zoek het bijbehorende stuk tekst op en lees het. 
Stap 4: Formuleer in je hoof het antwoord op de vraag.
Stap 5: Kies het antwoord dat het best bij jouw antwoord past. Streep die zeker fout zijn door. (Meestal twee van de vier zijn onzinantwoorden.) 

Stappenplan Juist/onjuist-vragen
(Handbuch Seite 56)

Stap 1: Lees de beweringen één voor één door. 

Stap 2: Markeer de kernwoorden in de beweringen.
Stap 3: Vergelijk elke bewering met de tekst.
Stap 4: Noteer achter de bewering of deze wél of niet overeenkomt met de tekst. 

Stappenplan gatentekstvragen
(Handbuch Seite 56)

Stap 1: Lees de vraag.

Stap 2: Bepaal de woordsoort van het in te vullen woord. (werkwoord, zelfstandig naamwoord, voegwoord enz.)
Stap 3: Lees de twee zinnen die vóór de open plek staan en twee zinnen die ná de open plek staan. (Dus niet de hele alinea of de hele tekst.)
Stap 4: Kijk of er signaalwoorden in de buurt van de open plek staan. Deze woorden kunnen je helpen om het juiste in te vullen woord te vinden