B1-K1-W1- Lesweek 9- S21A

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt 

                      

B1-K1-W1

Klas: S21A

Docent: M. Eshuis 
Lesweek 9 - 01 november 2021 

Programma - methodiek -  vak 

• Welkom, AWR, mededelingen 

• Terugblik  aan de hand van vragen 
• Lesdoelen vandaag 
• Afspraken mbt presentaties 
  
  

• Presentaties ''Ontwikkelingsfasen''
  
• Huiswerk: LET OP! Nog niet in de groep van Thieme?
  
• Check lesdoelen
• Afsluiting 

Theorie: 
 Methodiek  

Thema 2

Mededeling: 

Volgende week gaan we naar een theatervoorstelling bij Zuidplein. 

Dit valt op woensdag 10 november 2021 van  09.00-12.00u. 

Hierdoor vervalt de les op school van B1-K1-W1. 
Wel wordt er van je verwacht dat je alvast zelfstandig aan de slag gaat. 

De opdrachten van Thieme Meulenhoff controleer ik aan het einde van de week. Gebruik de tijd dus goed. Je hebt in ieder geval af: 
- Methodiek, Thema 2.3 en 2.4 - alle opdrachten. Groepscode: JJUQ62AA 
Ik mis de volgende studenten nog in de groep: Ouanis, Celia, Nathan en Erica. Zorg dat je voor eind van de week erin zit. 

Verzin hier een eigen werkvorm voor hoe je de lesdoelen checkt. 

Bij de ontwikkeling zijn er drie processen gaande. Welke zijn dit?

Kies het meest juiste antwoord!

1. Leerprocessen, groeiprocessen
2. Groeiprocessen, leerprocessen, metaprocessen
3. Leerprocessen, groeiprocessen, rijpingsprocessen
4. Leerprocessen, belevingsprocessen, ervaringsprocessen

Factoren zijn van invloed op je ontwikkeling.
Van welke factor is hier sprake:
''Aangeboren afwijking''

1. Interne factor
2. Externe factor
3. Zelfbepaling
4. Geen van de antwoorden zijn juist

Factoren zijn van invloed op je ontwikkeling.
Van welke factor is hier sprake:
''Normen en waarden''

1. Interne factor
2. Externe factor
3. Zelfbepaling
4. Geen van de antwoorden zijn juist

Welk begrip past hierbij?

''Cognitief: Denken, geheugen, taal''

1. Ontwikkelingsfase
2. Ontwikkelingsgebied
3. Pedagogische stroming
4. Ontwikkelingsaspect

Er zijn 7 voorwaarden nodig, volgens de ontwikkelingspsychologie, wil een kind zich gezond kunnen ontwikkelen.
Kies er een die tot deze 7 behoren.

1. Genoeg geld
2. Verbaal en non verbaal contact met de opvoeder
3. Strenge regels
4. Mogelijkheid tot een hele goede school

Wat omschrijft onderstaande zin?
'' Leeftijd vanaf 18 maanden tot 4 jaar spreken''

1. Ontwikkelingsgebied
2. Orthopedagogiek
3. Ontwikkelingsaspect
4. Ontwikkelingsfase

Lesdoelen check 

• Kun je aan de hand van de presentaties per ontwikkelingsfase, twee kenmerken opnoemen. 
• Kun je aan de hand van de presentaties, de ontwikkelingsfase en de daarbij behorende leeftijd(maanden/jaren) benoemen. 
• Kun je de opgedane kennis per ontwikkelingsfase, koppelen aan jouw eigen ontwikkeling en hier een voorbeeld van geven. 
  
• Kun je uitleggen wat het verschil is tussen de begrippen, ontwikkelingsfase, ontwikkelingsgebied/aspect.

Verzin hier een eigen werkvorm voor hoe je de lesdoelen checkt. 

Afspraken met betrekking tot presentaties 

Tijdens het presenteren:

•  Hebben wij een luisterende houding, dit betekent dan ook
   telefoons op stil en uit het zicht (tas/jas) niet op tafel. 
  
  
• Hebben wij respect voor elkaar, dit betekent niet door de presentaties heen praten, uitlachen of met andere studenten bezig. De focus ligt bij de presenterende partij. 
  
  
• Als er sprake is van storend gedrag dan kun je de les meteen verlaten. 
  Presenteren is al spannend genoeg dus help elkaar door een fijne sfeer in de klas!  
  
  Het is een oefening. Dus dat je er staat, het probeert en het doet is al een prestatie op zich! 
  
  
  

Verzin hier een eigen werkvorm voor hoe je de lesdoelen checkt. 

Presentaties: 

De docent trekt lootjes aan de hand daarvan wordt de volgorde bepaald. De PowerPoint mag 15 min duren. Voor start stuurt één iemand de PowerPoint naar de docent toe. 
Presentatie: Je laat alle ontwikkelingsgebieden aan bod komen met de kenmerken (blauwe begrippen zijn verwerkt). 
Kijkers: Maak aantekeningen/luister goed. Aan het einde van de presentatie krijg je 2 vragen. 
Groepje 1: Baby-Peuter: Selina, Nina,Romana, Ouanis, Yassine 
Groepje 2: Kleuter- schoolkind - Britt, Firaisa, Rika, Sarah 
Groepje 3: Puber- adolescent - Luca, Nur, Iris, Celia                     
Groepje 4:Maudiënne, Thais, Oumaima, Diyana, Chiara 
                 

Vorige les  gemist? Je krijgt een mail van Melle  eind vd dag  met opdracht v.d. theorie! 

PRESENTATIES- 60-80 min

Pedagogiek : gaat over opvoeding in het algemeen
Orthopedagogiek is een sub discipline van pedagogiek en gaat over opvoeding in problematische situaties/ leer-ontwikkelproblemen. 

Extra:

“Daarbij is een orthopedagoog ook vaak bevoegd om net als een psychiater en psycholoog te diagnosticeren/diagnoses af te nemen(universitaire opleiding). Een pedagoog is (HBO) is iemand die vaak begeleiding en ondersteuning biedt in opvoedsituaties over het algemeen (praktisch). 

Verzin hier een eigen werkvorm voor hoe je de lesdoelen checkt. 

HUISWERK 

Volgende week gaan we naar een theatervoorstelling bij Zuidplein. 

Dit valt op woensdag 10 november 2021 van  09.00-12.00u. 

Hierdoor vervalt de les op school van B1-K1-W1. 
Wel wordt er van je verwacht dat je alvast zelfstandig aan de slag gaat. 

De opdrachten van Thieme Meulenhoff controleer ik aan het einde van de week. Gebruik de tijd dus goed. Je hebt in ieder geval af: 
- Methodiek, Thema 2.3 en 2.4 - alle opdrachten af!!. Groepscode: JJUQ62AA 
Ik mis de volgende studenten nog in de groep: Ouanis, Celia, Nathan en Erica. Zorg dat je voor eind van de week erin zit. 

Verzin hier een eigen werkvorm voor hoe je de lesdoelen checkt. 

Lesdoelen check 

• Kun je aan de hand van de presentaties per ontwikkelingsfase, twee kenmerken opnoemen. 
• Kun je aan de hand van de presentaties, de ontwikkelingsfase en de daarbij behorende leeftijd(maanden/jaren) benoemen. 
• Kun je de opgedane kennis per ontwikkelingsfase, koppelen aan jouw eigen ontwikkeling en hier een voorbeeld van geven. 
  
• Kun je uitleggen wat het verschil is tussen de begrippen, ontwikkelingsfase, ontwikkelingsgebied/aspect.

Verzin hier een eigen werkvorm voor hoe je de lesdoelen checkt. 

Tot morgen! 

Verzin hier een eigen werkvorm voor hoe je de lesdoelen checkt.