vwo 1 leeservaring beschrijven

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Fictie (verhalen over mensen)

hoofdstuk 1

h.1 Verhalen over mensen

Terugblik vorige les:

• fictie - non-fictie
• hoofdpersonen - bijfiguren (helpers-tegenstanders)
• realistisch - niet-realistisch

Dit maakt een verhaal realistisch.	Dit maakt een verhaal minder realistisch.
Mensen lijken echt in wat ze denken, doen en zeggen.	Mensen lijken onecht in wat ze denken, doen of zeggen.
De omgeving lijkt echt .	De wereld is verzonnen .
Gebeurtenissen zijn in werkelijkheid ook mogelijk.	Gebeurtenissen zijn wel heel erg toevallig .
Er komen mensen en plaatsen in voor die echt (hebben) bestaan.	Er komen verzonnen wezens en fantasiefiguren in voor.
Problemen en oplossingen zijn zoals in het echte leven	Problemen en oplossingen zijn onvoorstelbaar .
De afloop van het verhaal is logisch en zou echt kunnen.	De afloop van het verhaal is te mooi om waar te zijn.

Noteer twee dingen die het verhaal realistisch maken.

1. We bekijken samen het filmpje over Piet Mondriaan

   en schrijf in je schrift wat je herkent van zijn werk aan de voorkant van

   het boek.

2. Leg uit aan de hand van het filmpje wat je herkent in het verhaal van

    Mr. Orange en het verhaal daardoor realistischer maakt.

 

Wat doen we deze les?

• We bespreken het huiswerk;
• We bespreken hoe je je leeservaring kunt beschrijven;
  
• Jullie maken opdracht 11 (blz. 24) + schrijven over een bijzondere dag afgelopen week in dagboekvorm of een verslagje van je eerste week op het Van Maerlant (Hoe was deze eerste week?).
  

Lesdoelen

• Jullie kunnen je leeservaring van een verhaal schrijven aan de hand van beoordelingswoorden;
• Jullie kunnen de eerste week op het Van Maerlantlyceum beschrijven of een dagboekbladzijde schrijven over een bijzondere dag van je eerste week op je nieuwe school.

Je leeservaring beschrijven.

Leeservaring beschrijven

Als je een verhaal leest, doet dat iets met je. Het maakt je vrolijk of nieuwsgierig. Wat de hoofdpersoon overkomt maakt je verdrietig of je maakt je ergens boos over. Het verhaal laat je even alles vergeten of verveelt je. Dit is je leeservaring. Die is voor iedereen anders. Beoordelingswoorden helpen je jouw leeservaring onder woorden te brengen en uit te leggen.

spannend	saai
laat me meeleven	doet me niets
maakt me nieuwsgierig naar de afloop	is voorspelbaar
laat me alles even vergeten	kan me niet boeien
geheimzinnig	helder
maakt me verdrietig	maakt me vrolijk
veel actie	gebeurt weing in
leest moeilijk	leest makkelijk

bij opdracht 11 ga je je leeservaring beschrijven (wat het boek met je doet).

• Je denkt terug aan "Het ongemakkelijke...Larsen".
• Je gebruikt de theorie in je boek (blz. 24) en je gebruikt twee beoordelingswoorden.
• Leg ook uit waarom je deze woorden vindt passen bij het boek.

Bijvoorbeeld:

• Dit verhaal maakt mij nieuwsgierig naar de afloop, want ik ben benieuwd of het Henry gaat lukken om weer wat gelukkiger te worden. Ook vind ik het geheimzinnig wat er voor ergs gebeurd is op de oude school van Henry, wat is HET?

• In de eerste schrijfopdracht ga je een verslagje schrijven over je eerste week op het Van Maerlant. 

• Je mag ook een dagboekbladzijde over een bijzondere dag schrijven.

• Je gebruikt minstens 100 woorden.
  

• Je mag dit in je schrift schrijven of in een worddocument. Sla je opdracht op in je mapje van Nederlands. Schrijfopdracht 1.

Zet in je agenda huiswerk maandag

 (blz. 24). Maak opdr. 11 + de eerste schrijfopdracht 

                    (Hoe was je eerste week op het VML of een

                      dagboekbladzijde over een dag van deze

                      eerste week.)

Ben je klaar: werk aan het werkblad. - haal bij mij op!

Personen beschrijven

Als je een persoon in een verhaal beschrijft, let je op:

1. het uiterlijk van de persoon (lichaam, gezicht, haar, kleding). Soms wordt er veel veel over

    gezegd, soms maar heel weinig.

2. belangrijke kenmerken (bijvoorbeeld leeftijd, gezondheid, arm of rijk).

3. de karaktereigenschappen die je ontdekt door te letten op wat iemand doet, zegt en denkt.

aardig	gemeen
verlegen	vrij
eigenwijs	gehoorzaam
piekert veel	zorgeloos
agressief	zoekt vrede

open, spontaan	gesloten, geremd
snel in paniek	kalm
angstig	dapper
voorzichtig	onvoorzichtig
opvliegend	beheerst zichzelf