4.4 De verspreiding van het christendom

Vandaag!
Uitleg verspreiding christendom (15 min)

Samenvatten of mindmap maken (25 min)

Opdrachten maken (20 min)
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

Vandaag!
Uitleg verspreiding christendom (15 min)

Samenvatten of mindmap maken (25 min)

Opdrachten maken (20 min)

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

Vragen bij het filmpje
  • Wie zagen we in het filmpje?
  •  Over welke feestdag ging het filmpje?
  • Wat doen we tegenwoordig op die dag?

Slide 3 - Diapositive

Leerdoelen
  1. Je kunt uitleggen hoe kloosters het christendom in Noord-Europa verspreidden. 
  2. Je kunt uitleggen wat missionarissen waren en hoe zij het christendom verspreidden.
  3. Je kunt uitleggen welke rol koningen hadden bij de verspreiding van het christendom. 

Slide 4 - Diapositive

Christendom en de wereld
  • Te veel afleiding in de wereld. 
  • Christenen willen dicht bij God komen. 
  • Hoe kun je het best geloven? 

Slide 5 - Diapositive

Kloosters
Reguliere geestelijken wonen samen in een klooster - monniken en nonnen.

Houden zich aan de regels van de Kerk.
  • Geen seks/gezin
  • Leven in armoede
  • Bidden
  • Ziekenzorg

Slide 6 - Diapositive

Die kloosters...
... stonden in de middeleeuwen overal in Europa. 
Iedereen wist wat een klooster was en wat de geestelijken daar deden.

Slide 7 - Diapositive

Mensen kwamen ook op een andere manier in contact met het christendom...

Slide 8 - Diapositive

Missionarissen 
Missionarissen waren seculiere geestelijken. 

Ze probeerden niet-christelijke volkeren christelijk te maken = bekeren. 

Slide 9 - Diapositive

Hoe deden ze dat?
Vernietigen heilige plekken heidenen en dan daar christelijke kerken bouwen.

Heidense zaken overnemen:
Lentefeest wordt Pasen

Ze bekeerden koningen, dan was het volk ook ineens christelijk! Easy!

 

Slide 10 - Diapositive

Koningen
Willibrord (geestelijke) en Karel de Grote (koning) werkten samen.

Koningen wilden graag 1 geloof in hun gebied. 

Missionarissen waren onveilig bij sommige volkeren. 

Voorbeeld: Bonifatius werd door Friezen vermoord toen hij hen probeerde te bekeren!

Slide 11 - Diapositive

Welk antwoord hoort NIET bij een klooster?
A
Nonnen hebben heel veel contact met mensen.
B
Monniken bidden een paar keer per dag.
C
Nonnen zorgen voor armen en zieken.
D
Monniken schrijven de Bijbel over.

Slide 12 - Quiz

Wat voor geestelijken wonen en werken in een klooster?
A
Reguliere geestelijken
B
Seculiere geestelijken

Slide 13 - Quiz

Bonifatius was een seculiere geestelijke. Hij probeerde volkeren te bekeren tot het christendom. Welk meerkeuzeantwoord is FOUT?
A
Ze namen heidense gebruiken over.
B
Ze vernietigden heidense tempels en bouwden er kerken.
C
Ze vermoordden alle heidenen.
D
Ze bekeerden een koning, zodat het volk ook christelijk werd.

Slide 14 - Quiz

Waarom hielpen koningen de missionarissen met het bekeren van heidenen?
A
Dan konden ze zelf gebieden veroveren.
B
Dan had iedereen in hun gebied hetzelfde geloof.
C
Dan hadden ze een reden om oorlog te voeren.
D
Dan kregen de koningen voordeeltjes van de kerk.

Slide 15 - Quiz

Wat is het verschil tussen reguliere en seculiere geestelijken?
A
Seculier: veel contact met mensen. Regulier: heel erg zelf met geloof bezig, weinig contact met mensen.
B
Seculier: heel erg zelf met geloof bezig, weinig contact met mensen. Regulier: veel contact met mensen.
C
Seculier: paus, bisschop, priester. Regulier: monnik, non.
D
Seculier: monnik, non. Regulier: paus, bisschop, priester.

Slide 16 - Quiz

Zelf opdrachten maken
Leerboek lezen blz. 94 t/m 97
Werkboek blz. 136 t/m 139
Maken opdracht 56 t/m 61, 64, 65, 66 en 71 t/m 74.
timer
25:00

Slide 17 - Diapositive

Samenvatten/mindmap
Je gaat gedurende 25 minuten een samenvatting of mindmap maken van deze paragraaf. 

Vraag om hulp als je vastloopt!

Leerboek blz. 94 t/m 97
timer
25:00

Slide 18 - Diapositive