4.4 De verspreiding van het christendom april 14 2022

Welkom bij geschiedenis
Binnen= beginnen:
  • Ga rustig zitten op je plek volgens de klassenplattegrond.
  • Telefoon in je kluisje (of tas, geluid = uit)
  • Jas aan de kapstok

  • Materiaalcontrole: leerboek en schrift op tafel



1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

Welkom bij geschiedenis
Binnen= beginnen:
  • Ga rustig zitten op je plek volgens de klassenplattegrond.
  • Telefoon in je kluisje (of tas, geluid = uit)
  • Jas aan de kapstok

  • Materiaalcontrole: leerboek en schrift op tafel



Slide 1 - Diapositive

Vandaag!
Leerdoelen (2 minuten)
Uitleg verspreiding christendom (15 min)
Opdrachten maken (15 min)
Opdrachten bespreken (10 min)


Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

Vragen bij het filmpje
  • Wie zagen we in het filmpje?
  •  Over welke feestdag ging het filmpje?
  • Wat doen we tegenwoordig op die dag?

Slide 4 - Diapositive

Leerdoelen
  1. Je kunt uitleggen hoe kloosters het christendom in Noord-Europa verspreidden. 
  2. Je kunt uitleggen wat missionarissen waren en hoe zij het christendom verspreidden.
  3. Je kunt uitleggen welke rol koningen hadden bij de verspreiding van het christendom. 

Slide 5 - Diapositive

Christendom en de wereld
  • Te veel afleiding in de wereld. 
  • Christenen willen dicht bij God komen. 
  • Hoe kun je het best geloven? 

Slide 6 - Diapositive

Kloosters
Geestelijken wonen samen in een klooster - monniken en nonnen. De baas noemen we een abt.

Houden zich aan de regels van de Kerk.
  • Geen seks/gezin
  • Leven in armoede
  • Bidden
  • Ziekenzorg

Slide 7 - Diapositive

Die kloosters...
... stonden in de middeleeuwen overal in Europa. 
Iedereen wist wat een klooster was en wat de geestelijken daar deden.

Slide 8 - Diapositive

Mensen kwamen ook op een andere manier in contact met het christendom...

Slide 9 - Diapositive

Missionarissen 
Missionarissen waren ook geestelijken. 

Ze probeerden niet-christelijke volkeren christelijk te maken = bekeren = kerstenen

(begrip Kerstenen moet je kennen)

Slide 10 - Diapositive

Hoe deden ze dat?

Slide 11 - Diapositive

Hoe?
Vernietigen heilige plekken heidenen en dan daar christelijke kerken bouwen.

Heidense zaken overnemen:
Lentefeest wordt Pasen

Ze bekeerden koningen, dan was het volk ook ineens christelijk! Easy!

 

Slide 12 - Diapositive

Koningen
Koningen wilden graag 1 geloof in hun gebied. ( Denk aan Karel de Grote die de Saksen met geweld wilde bekeren.)

Hielpen missionarissen om volkeren te bekeren.
Ander voordeel: gebiedsuitbreiding!

Slide 13 - Diapositive

samengevat:
Missionarissen kwamen naar heidense gebieden om mensen te kerstenen.

  • Missionaris = iemand die de opdracht heeft om mensen te kerstenen (hij is op missie!)
  • Heiden = iemand die niet de 'juiste' godsdienst heeft (in dit geval christendom)
  • Kerstenen = tot het christendom bekeren 

Slide 14 - Diapositive

Hiërarchie Katholieke kerk

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Lien

Bonifatius was een geestelijke. Hij probeerde volkeren te bekeren tot het christendom. Welk meerkeuzeantwoord is FOUT?
A
Ze namen heidense gebruiken over.
B
Ze vernietigden heidense tempels en bouwden er kerken.
C
Ze vermoordden alle heidenen.
D
Ze bekeerden een koning, zodat het volk ook christelijk werd.

Slide 17 - Quiz

Waarom hielpen koningen de missionarissen met het bekeren van heidenen?
A
Dan konden ze zelf gebieden veroveren.
B
Dan had iedereen in hun gebied hetzelfde geloof.
C
Dan hadden ze een reden om oorlog te voeren.
D
Dan kregen de koningen voordeeltjes van de kerk.

Slide 18 - Quiz

Zelf aan de slag
  • Maken opdrachten die uitgedeeld worden.
  • Je maakt de opdrachten in tweetallen
  • Ga op fluistertoon aan de slag
  • Tot xxx uur. Dan bespreken.

 



Slide 19 - Diapositive

Volgende week
 gaan we het hebben over het ontstaan en de verspreiding van de islam

TOETS, paragraaf 4.1, 4,2, 4,3

Slide 20 - Diapositive