SOVA interactievaardigheid ontwikkelingsstimulering (jaar 2)

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Hoe voel jij je vandaag?

😒🙁😐🙂😃

Sociale Vaardigheden 

Les 6: Ontwikkelingsstimulering

Periode 5

Datum: 10 oktober 2024

Planning van vandaag

• De lesdoelen
  
• Huiswerk bespreken
  
• Terugkoppeling: praten en uitleggen
• Interactievaardigheid: Ontwikkelingsstimulering 
• Oefeningen
  
• Afsluiting

De lesdoelen:

• Aan het eind van de les kan je benoemen hoe een kind leert. 
  
  
• Aan het eind van de les kan je vertellen wat er bedoeld wordt met de ontwikkeling van het kind en hoe je dit kan stimuleren.

Kinderen hebben een aangeboren taal-leervermogen. Wat bedoelen we daarmee?

Waarom is voorlezen een belangrijk onderdeel als het gaat om de taalstimulering van het kind?

Wat is je opgevallen in het filmpje als gaat om ontwikkelingsstimulering?

Kijk naar de afbeelding. Wat valt je op als het gaat om de motorische, cognitieve, taal en creatieve ontwikkeling van het kind? Beantwoord op de volgende slide

Woorden leren,  figuren herkennen en dit benoemen

Fijne motoriek. Bladzijdes omslaan 

Fantaseren 

Cognitieve - taalontwikkeling

Motorische ontwikkeling

Creatieve ontwikkeling

Welke interactievaardigheid heb je nodig, zodat kinderen veilig kunnen leren?

1. praten en uitleggen
2. respect voor de autonomie
3. sensitieve responsiviteit
4. ontwikkelingsstimulering

Oefening

Opdracht: Onthoud de woorden

1. Pak een leeg A-4 vel en een pen/potlood. 

2. Je gaat zo dadelijk 1 minuut lang kijken naar een lijstje met woorden (op de volgende dia).

3. Na 1 minuut haalt de docent het lijstje weg en moet je proberen zoveel mogelijk woorden op te schrijven.

4. We gaan klassikaal kijken wie de meeste woorden heeft onthouden

Vrouwen                 Zondag                            Oceanen 

Verjaardag            Afstandsbieding             Kwasten 

Maanden               Pizza                                  Dekbed 

Ochtend                Kaars                                  Cultuur

Slapen                    Wattenschijf                    Wegen

Masker                   Oorbellen                          Waxinelichtje  

Boeken                  Laptop                               Action

Leeuwen               Filter                                   Mercedes 

Pennen                 Nachtkastje                      Duitsland 

Spiegel                  Restaurant                        Fotolijstje

Bespreek met de klas hoe ze de woorden hebben onthouden 

Hoe leren kinderen?

De ontwikkeling stimuleren gebeurt in samenwerking met het kind. Hierbij wordt er gekeken naar de behoefte en tempo van het kind.

1. JUIST
2. ONJUIST

Samenwerking van zintuigen, prikkels, zenuwen, spieren en hersencellen. Het gaat van zintuigen naar de hersenen toe. 

Wat kan jij doen om de ontwikkeling van het kind te stimuleren?

Teken hierbij de zone van de naaste ontwikkeling

Oefening

Opdracht: Zintuigen spel

1. Maak groepen van 2. 

2. Persoon A gaat geblinddoekt voelen. Persoon B begeleidt persoon A.

3. Persoon B legt iedere keer een voorwerp neer voor persoon A. Het is de bedoeling dat persoon A probeert te raden wat voor een voorwerp hij/zij in zijn/haar handen heeft. 

Zijn de doelen behaald? 

• Aan het eind van de les kan je benoemen hoe een kind leert.
  
  
• Aan het eind van de les kan je vertellen wat er bedoeld wordt met de ontwikkeling van het kind en hoe je dit kan stimuleren.

Afsluiting 

• Volgende les: Begeleiden van positieve interacties 
  
  
• Huiswerk: ontwikkelingsstimulering (blz 32)
  
  Moeite? Lees interactievaardigheid begeleiden van positieve interacties op blz 27