1b. Wat is maatschappijleer? T4

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Binnenkomst

Neem rustig plaats op je aangewezen plek.

Wat gaan we doen?

1. Spullen op orde!
2. Terugblik
3. Leerdoelen vaststellen
4. Individuele-, groeps- en klassikale opdrachten maken
5. Les afsluiten

Wat je nodig hebt tijdens iedere les!

• Telefoon 
  
• Lesboek en werkboek Thema's Maatschappijleer
• Schrift voor het vak maatschappijleer
  
• Pen / etui 
• Huiswerk is geleerd / gemaakt

Terugblik

Opdracht 1

Je krijgt twee minuten om met elkaar te bespreken wat de vier kenmerken zijn van een maatschappelijk probleem.

Opdracht 2

Je krijgt twee minuten om volgende zeven punten te onthouden.

Waarom maatschappijleer?

1. Gaat over de manier waarop mensen met elkaar samenleven;

2. Samenleven als gezin, maar ook met miljoenen mensen in een maatschappij;

3. Je hebt elkaar nodig en bent van elkaar afhankelijk;

4. Kennis nemen van wetten en wetsregels;

5. Je bereid je voor op deelname aan de samenleving;

6. Belangrijk voor je toekomstige werkende leven.

7. Sluit goed aan bij studies die je later volgt.

Opdracht 2

Je krijgt drie minuten om met je groepje de zeven punten op te schrijven in je schrift.

Opdracht 3

Je krijgt drie minuten om bij de volgende vier punten voorbeelden te verzinnen. 

Schrijf de voorbeelden op in je schrift.

Wat leer je bij maatschappijleer?

1. Hoe de Nederlandse maatschappij in elkaar zit;

2. Welke regels er zijn en hoe mensen die leren;

3. Wat er mis kan gaan in een samenleving;

4. Over politiek die problemen proberen op te lossen, zoals criminaliteit, discriminatie, werkeloosheid.

Hoe onderzoek je de samenleving?

Opdrachten die horen bij hoofdstuk 

 Wat is maatschappijleer? Les 3.

Maatschappelijk probleem

Je krijgt 5 minuten om met behulp van de vier kenmerken van een maatschappelijk probleem uit te leggen waarom discriminatie een maatschappelijk probleem is.

Begrippenkennis opdoen

Je krijgt 8 minuten om de volgende begrippen in één zin samen te vatten:

1. belangen

2. waarden en normen

3. dillema's

4. wanneer is een mening goed?

Debatteren

Debatteren.

Mening geven. (Blz.13; LB)

Met elkaar in debat. Afspraken?! (Blz.13; WB)

Lokaal van groepsopstelling naar kringopstelling.

Voorwaarden Debatteren

- Groep voorstemmers en tegenstemmers

- Spreker namens de groep zit op de sprekersstoel

- 3 juryleden noteren welke argumenten worden genoemd

Argument is een reden waarmee je kunt uitleggen waarom jouw mening goed is. Bevat argument feiten of vooroordelen?

Stelling 1

Ik vind een veilige school belangrijk, daarom mag een school camera’s ophangen en mogen docenten geregeld in mijn tas kijken.

Denk aan:

Voordelen / nadelen.

Waarden / normen.

Belang / belangentegenstelling.

Macht.

Stelling 2

De alcoholverhoging van 16 jaar naar 18 jaar is een domme maatregel.

Twee groepen: ouders en kinderen.

Eerst overleg, daarna debat.

Denk aan:

Waarden;

Belang;

Verantwoordelijkheid ouders, winkels, politie.

Plaatje helpend?!  Om mening bij te stellen?

Wat zijn de vier kenmerken van een maatschappelijk probleem?

Wat leer je bij maatschappijleer?

Individuele opdracht

Maak in je werkboek Hfst. 1. Wat is maatschappijleer? 

Les 3. Opdracht 1-9

Blz.10-12

Huiswerk

Datum:  24 september 2019

Lezen uit handboek:

Hoofdstuk: Wat is maatschappijleer?

Les 2. Hoe maken we keuzes?

Blz.10-11