1c. Wat is maatschappijleer? T3

Binnenkomst
Neem rustig plaats op je aangewezen plek.


1 / 43
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijleerMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

Cette leçon contient 43 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

Binnenkomst
Neem rustig plaats op je aangewezen plek.


Slide 1 - Diapositive

Wat je nodig hebt tijdens iedere les!
  • Lesboek en werkboek Thema's Maatschappijleer
  • Schrift voor het vak maatschappijleer
  • Pen / etui 
  • iPad
  • Huiswerk is geleerd / gemaakt
  • A4-papier (ontvang je van docent)

Slide 2 - Diapositive

Ik heb mijn spullen...
A
... op orde
B
... op orde, maar van Dijk heeft niet alles geleverd
C
... niet op orde, ik ben één leermiddel vergeten
D
... niet op orde, ik ben meerdere leermiddelen vergeten

Slide 3 - Quiz

Wat gaan we doen?
  1. Spullen op orde! 7<!
  2. Leerdoelen vaststellen
  3. Terugblik / vooruitblik
  4. Individuele-, groeps- en klassikale opdrachten maken
  5. 1e lesfsluiter
  6. Debatteren
  7. 2e lesafsluiter

Slide 4 - Diapositive

Cijfer 7 <! Wat te doen?
* spullen op orde
* aantekeningen maken
* voor elke les opgegeven huiswerk leren / maken
* leer de begrippen
* begrijp de begrippen
* begin op tijd met leren voor de eindtoets


Slide 5 - Diapositive

Toetsdatum
Toetsdatum: 1 november 2021

Leerstof: 
H.1 Wat is maatschappijleer les 1, 3, 4
H.2 Jongeren les 1, 2, 3, 4

Slide 6 - Diapositive

Wat je leert?!
Leerdoelen:
1. Je kan tijdens de terugblik uitleggen wat de vier kenmerken van een maatschappelijk probleem zijn.
2. Je kan uitleggen wat je leert bij maatschappijleer.
3. Je kan de vijf kernbegrippen van maatschappijleer opsommen.

Slide 7 - Diapositive

Wat je oefent?!

Vaardigheidsdoelen:
  1. Je kan een maatschappelijk probleem duiden door gebruik te maken van de vier kenmerken van een maatschappelijk probleem.
  2. Je kan een bijdrage leveren aan een debat over een maatschappelijk probleem, waarbij je gebruik maakt van de 5 kernbegrippen.

Slide 8 - Diapositive

Terugblik / vooruitblik

Slide 9 - Diapositive

Opdracht 1
Je krijgt twee minuten om met elkaar te bespreken wat de vier kenmerken zijn van een maatschappelijk probleem.
timer
2:00

Slide 10 - Diapositive

Opdracht 2


Je krijgt twee minuten om volgende zeven punten te onthouden. 
(les 1.1. De samenleving)

Slide 11 - Diapositive

Waarom maatschappijleer?
1. Gaat over de manier waarop mensen met elkaar samenleven;
2. Samenleven als gezin, maar ook met miljoenen mensen in een maatschappij;
3. Je hebt elkaar nodig en bent van elkaar afhankelijk;
4. Kennis nemen van wetten en wetsregels;
5. Je bereid je voor op deelname aan de samenleving;
6. Belangrijk voor je toekomstige werkende leven.
7. Sluit goed aan bij studies die je later volgt.
timer
2:00

Slide 12 - Diapositive

Opdracht 2
Je krijgt drie minuten om met je groepje de zeven punten uit je hoofd op te schrijven in je schrift.
timer
3:00

Slide 13 - Diapositive

Opdracht 3

Je krijgt drie minuten om bij de volgende vier punten voorbeelden te verzinnen. 

Doe het als volgt: 
Je schrijft de vier punten over in je schrift en schrijft er voorbeelden bij.

Slide 14 - Diapositive

Wat leer je bij maatschappijleer?

1. Hoe de Nederlandse maatschappij in elkaar zit;
2. Welke regels er zijn en hoe mensen die leren;
3. Wat er mis kan gaan in een samenleving;
4. Over politiek die problemen proberen op te lossen, zoals ........
timer
3:00

Slide 15 - Diapositive

Hoe onderzoek je de samenleving?
Opdrachten die horen bij hoofdstuk 
 Wat is maatschappijleer? Les 1. 3 

Slide 16 - Diapositive

Maatschappelijk probleem
Je krijgt 2 minuten om met behulp van de vier kenmerken van een maatschappelijk probleem uit te leggen waarom discriminatie een maatschappelijk probleem is.
timer
2:00

Slide 17 - Diapositive

Begrippenkennis opdoen
Je krijgt 8 minuten om de volgende kernbegrippen in één zin uit te leggen:
1. waarden en normen
2. belang
3. belangentegenstelling
4. macht
5. sociale ongelijkheid
timer
8:00

Slide 18 - Diapositive

Oefening 1. 'Het stopt bij jou'.
  1. Noteer in je schrift antwoorden.
  2. Wat is het maatschappelijk probleem?
  3. Welke waarde wordt zichtbaar gemaakt?
  4. Welke norm wordt van ons gevraagd?
  5. Welke 'macht' gaat uit van het beeld die de poster oproept?

Slide 19 - Diapositive

 1e Afsluiting
van de les

Slide 20 - Diapositive

Huiswerk:  (SOM?)
Maakwerk in je schrift:
Samenvatting van Hoofdstuk 1: 
1. Wat je leert bij maatschappijleer? Noteer 7 punten. Les 1
2. Schrijf de 5 kernbegrippen bij maatschappijleer in eigen woorden? Les 3
3. Schrijf vier kenmerken van een maatschappelijk probleem op. Les 4


Slide 21 - Diapositive

Exit Ticket


Op een A4-papier schrijf je de vijf kernbegrippen op.

Slide 22 - Diapositive

Oefening 2. Debatteren is goed luisteren.
  1. Je krijgt vijf minuten om aan elkaar uit te leggen welke drie dingen belangrijk zijn bij het vormen van een mening.
  2. Je kunt uitleggen wat een goed argument is?

Hulpbron: Lesboek, blz. 16 en 17, Het klassengesprek.
timer
5:00

Slide 23 - Diapositive

Debatteren


Mening geven en goed luisteren.
Met elkaar in debat. Voorwaarden ?! 

Lokaal van groepsopstelling naar kringopstelling.

Slide 24 - Diapositive

Voorwaarden Debatteren
- Groep voorstemmers en tegenstemmers
- Spreker namens de groep zit op de sprekersstoel
- 3 juryleden noteren welke argumenten worden genoemd

Argument is een reden waarmee je kunt uitleggen waarom jouw mening goed is. Bevat argument feiten of vooroordelen?

Slide 25 - Diapositive

Stelling 0
Boeren moeten gehoorzaam zijn aan de overheid.

Denk aan:
Argumenten / tegenargumenten
Meningsvorming
Waarden 

Slide 26 - Diapositive

Stelling 1

Vaccineren tegen corona moet verplicht worden.

Denk aan:
Argumenten / tegenargumenten
Meningsvorming
Waarden 

Slide 27 - Diapositive

Stelling
De interventie in Afghanistan is mislukt. 
De wereld is niet veiliger geworden.

Slide 28 - Diapositive

Stelling 2
Wel of geen vlees eten?


Denk aan:
Argumenten / tegenargumenten
Meningsvorming
Waarden 

Slide 29 - Diapositive

Stelling 3
Ik vind een veilige school belangrijk, daarom mag een school camera’s ophangen en mogen docenten geregeld in mijn tas kijken.

Denk aan:
Voordelen / nadelen.
Waarden / normen.
Belang / belangentegenstelling.
Macht.

Slide 30 - Diapositive

Stelling 4
De alcoholverhoging van 16 jaar naar 18 jaar is een domme maatregel.


Twee groepen: ouders en kinderen.
Eerst overleg, daarna debat.


Denk aan:
Waarden;
Belang;
Verantwoordelijkheid ouders, winkels, politie.

Slide 31 - Diapositive

Plaatje helpend?!  Om mening bij te stellen?

Slide 32 - Diapositive

Stelling 

Vluchtelingen alleen opvangen 
in de eigen regio

Slide 33 - Diapositive

Stelling


Nederland moet uit de EU en terug naar de gulden

Slide 34 - Diapositive

Afsluitend
Pak je tas in, 
wacht tot de bel is gegaan.

Slide 35 - Diapositive

Toets
Leerdoelen:
  1. Je kan uitleggen wat de vier kenmerken van een maatschappelijk probleem zijn.
  2. Je kan uitleggen wat je leert bij maatschappijleer.
  3. Je kan de vijf kernbegrippen bij maatschappijleer opsommen.

Slide 36 - Diapositive

Toetsvragen.


1. Wat leer je bij maatschappijleer? 
2. Schrijf  de vier kenmerken van een maatschappelijk probleem op.
3. Wat zijn de 5 kernbegrippen bij maatschappijleer?
4. Schrijf op wat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 37 - Diapositive

Noteer de vier kenmerken van een maatschappelijk probleem, wat je leert bij maatschappijleer en de 5 kernbegrippen.

Slide 38 - Question ouverte

Wat leer je bij maatschappijleer?

Slide 39 - Question ouverte

Noteer een vraag over een onderdeel wat je niet goed hebt begrepen.

Slide 40 - Question ouverte

Toets
Dit heb je geleerd:
  1. Je kan uitleggen wat de vier kenmerken van een maatschappelijk probleem zijn.
  2. Je kan uitleggen wat je leert bij maatschappijleer.
  3. Je kan de vijf kernbegrippen bij maatschappijleer opsommen.

Slide 41 - Diapositive

Afsluitend
Pak je tas in, 
wacht tot de bel is gegaan.

Slide 42 - Diapositive

Individuele opdracht

Maak in je werkboek Hfst. 1. Wat is maatschappijleer? 
Les 3. Opdracht 1-9
Blz.10-12

Slide 43 - Diapositive