Positief inkleden TEACH 58

• Engels
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Wat betekenen de inzichten in het filmpje voor jouw lessen?

T. 58 Positief inkleden

(Samenvatting of paarse boek T. 43)

Samenvatting vind je in One Drive - Oplis - Studentenmap 

"Roosters studenten"

Welke manier kies jij, waarom? Effect? 

"Zit niet de hele tijd achterom te kijken, Roos"

"Roos, kijk naar het bord"

Doel: interactie verloopt zodanig dat vertrouwen wordt vergroot

Positief corrigeren, maar hoe?

Zes regels

1. In het hier en nu leven

2. Uitgaan van de beste bedoelingen

3. Anonimiteit tot op zeker hoogte toestaan

4. Het positieve verwoorden en vaart in de les brengen

5. Uitdaging!

6. Toekomstverwachtingen en ambities bespreken

Positief verwoorden en vaart in de les brengen 

Een leraar wil net een opdracht geven, maar stopt even. Vergelijk:

A. "Op drie na zit iedereen klaar. Willen de drie om wie het gaat ook meedoen? Nog twee. We zijn er bijna. Ha, fijn. Dan kunnen we nu beginnen."

B. Er doen nog drie mensen niet mee. En 1 van jullie lijkt niet te begrijpen wat er moet gebeuren, dus nu zijn het er vier. Sommige mensen zitten niet te luisteren. Ik wacht, heren. Als we willen nablijven dan kan dat gerust". 

Neem een leerling in gedachten, die regelmatig door je heen praat. Hoe ga je deze leerling positief corrigeren?

Uitdaging

tegen andere groepjes in de klas / tegen andere groepjes/ buiten de klas (parallelgroep)/ tegen niet menselijke tegenstander (klok, proefwerk, hoger niveau/klas.

Voorbeelden: 

Blooket, flash cards, 30 seconds  

Uitgaan van de beste bedoelingen

Ga niet uit van opzet, tenzij je er 100 procent van bent overtuigd. 

 "Voor sommige mensen is de instructie blijkbaar wat verwarrend. Ik zal het nog een keer uitleggen.".

En wat als dat niet zo lukt.....? (opzet)

Techniek 55: Straffen met beleid
p.326

Schrijfstraf op de escalatieladder

Opzettelijk verstoren van de les.. om buikpijn van te krijgen!

"toename wangedrag, docenten denken aan stoppen"

link filmpje

link artikel 

Waar vind ik hulp?

koffiepauze: docententeam / mentor. Signaal in magister logboek

Afdelingsleider: signaal en advies, (mentor) contact ouders.

(Ondersteuningsteam: specifiek handelingsplan leerlingen)

Afdelingsleider: noodklok en groepsaanpak

Afdelingsleider: filtert uit groepsaanpak wangedrag en contact ouders

Opdracht: Lees de hele techniek beschrijving

Pas 1 van de zes regels toe in je les. 

Volgende week delen we jullie ervaringen tijdens het oplisuur

Optioneel: verwerk in reflectie. Volgende week delen in het oplisuur en/

Hier en nu

Blijf niet hameren op fouten die leerlingen toch niet meer kunnen corrigeren.  Zeg wat ze moeten doen of wat er moet gebeuren.