Over taal - blok 3 - les 2 - grondwoorden, trappen van vergelijking, samenstellingen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Blok 3 - Over taal - blz. 133

Woordenboek: grondwoorden

Trappen van vergelijking

Samstellingen

• Telefoon in telefoonhotel
• Ga zitten
• Leg je boek/schrift/etui op tafel
• Wacht in stilte tot de les gaat beginnen

1. Terugblik - huiswerk bespreken

Blok 3 - Over Taal - online methode

Odracht 29, 30 en 31.

• Welke schooltaalwoorden heb je afgelopen dagen gehoord of gelezen?
• Wist je de betekenis?
• Wat doe je als je de betekenis niet kent?

Tijdens deze fase blik je terug op de vorige les.

Eventueel bespreek je moeilijke opdrachten uit het huiswerk.

Welke woorden kun je hiervan maken?

papier

fruit

taart

bak

Tijdens deze fase blik je terug op de vorige les.

Eventueel bespreek je moeilijke opdrachten uit het huiswerk.

Welke woorden kun je hiervan maken?

papier

bak

papierbak

papier

bak

bakpapier

Samenstellingen:

Het laatste deel van het woord vertelt wat het is.

Het eerste deel van het woord zegt iets over de soort.

Tijdens deze fase blik je terug op de vorige les.

Eventueel bespreek je moeilijke opdrachten uit het huiswerk.

Kunnen

• Je wat grondwoorden zijn.
• Je weet wat samenstellingen zijn.
• Je weet wat trappen van vergelijking zijn.

• Je grondwoorden in een woordenboek gebruiken. 
• Je kunt samenstellingen maken en herkennen.
• Je kunt trappen van vergelijking maken.

Weten

3

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Hoe gebruik je het woordenboek?

Ik vraag of hij verliefd op mij is en hij beaamt: 'Ja, heel erg!'

3

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.

Uitleg grondwoorden

In het woordenboek vind je grondwoorden van werkwoorden, zelfstandige naamwoorden en overige woorden.

• Bij een werkwoord is het grondwoord altijd het hele werkwoord.
• Bij zelfstandige naamwoorden is het grondwoord altijd het enkelvoud en geen verkleinwoord.
• Bij sommige woorden zoek je de kortste vorm.
• 
  

Het woord prijzige zoek je bij prijzig.

Het verkleinwoord apparaatje zoek je bij apparaat.

De persoonsvorm bevond zoek je bij bevinden.

Het voltooid deelwoord gepresenteerd zoek je bij presenteren.

3

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.

Zelfstandig werken - grondwoorden

Lees	Lees de opdrachten en de uitleg voordat je begint.
Maak	Opdracht 32 (blz. 133)
Hoe	In LessonUp Gebruik een woordenboek (kan ook online)
Tijd	5 min.
Eerder klaar?	Lees de uitleg over de trappen van vergelijking op blz. 134
Resultaat	Antwoorden klassikaal bespreken.

3

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Opdracht 32 - blz. 133
1. Schrijf van de onderstreepte woorden in
zin a, b, c en d de grondwoorden op.
2. Zoek de betekenis op in het
woordenboek en schrijft die erachter.

Uitleg trappen van vergelijking

Je schrijft woorden in de vergrotende trap met -er.

Je schrijft woorden in de overtreffende trap met -st.

3

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.

Veel gemaakte fouten bij de trappen van vergelijking

Wanneer als en wanneer dan?

Gelijk            : Ik ben even groot als jij.

Verschil        : Ik ben groter dan jij.

3

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.

Zelfstandig werken - trappen van vergelijking

Lees	Lees de opdrachten en de uitleg (blz. 134) voordat je begint.
Maak	Opdracht 33 (blz. 134)
Hoe	In LessonUp
Tijd	5 min.
Eerder klaar?	Lees de uitleg over samenstellingen op blz. 134
Resultaat	Antwoorden klassikaal bespreken.

3

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Opdracht 33 - blz. 134

Schrijf hier de trappen van vergelijking van de 11 woorden die in je lesboek staan bij opdracht 33.

Dat doe je zo:

1. oud - ouder - oudst

2. 

Samenstellingen

Je hoort twee of meer woorden in een samenstelling.

3

Spellling:

Je schrijft de woorden van een samenstelling aan elkaar.

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.

Samenstellingen - voorbeelden

3

modder	stroom	modder stroom
stroom	kabel	stroom kabel
?	?

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.

Zelfstandig werken

Lees	Lees de uitleg over samenstellingen - blz. 134
Maak	34 - blz. 135
Hoe	Alleen (niet met klasgenoot) Antwoorden via LessonUp (volgende sheet)
Tijd	5 minuten
Eerder klaar?	Maak opdracht 36.2 in je schrift: schrijf zoveel mogelijk samenstellingen op. Wie kan de meeste samenstellingen bedenken?
Resultaat	Antwoorden klassikaal bespreken.

3

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Lees opdracht 34 - blz. 135

1. Maak tien woorden (samenstellingen) door een woord uit rij 1 aan een woord uit rij 2 te plakken.
2. Schrijf de betekenis op van elke samenstelling.

 

Leerdoel gehaald?

Wat heb je geleerd over samenstellingen?

Kun je deze vraag beantwoorden?

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.

l

Huiswerk

Zie Magister

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.