Klas 3K, H5 Lezen

Nederlands klas 3 
Week van 2021
Docent: meneer Weerman
1 / 47
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

Cette leçon contient 47 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Nederlands klas 3 
Week van 2021
Docent: meneer Weerman

Slide 1 - Diapositive

Les 1 + 2 + 3 + 4
H5 Lezen: Mening, argument en conclusie

Slide 2 - Diapositive

Afspraken 
5 algemene afspraken:  
1. Ik ga respectvol om met anderen en andermans spullen 
2. Ik volg de instructie van alle medewerkers op 
3. Ik ruim (mijn) afval op 
4. Ik loop rustig door de school 
5. In school draag ik geen pet en doe ik mijn capuchon af 
 
En 4 afspraken in de klas:  
1. Ik heb mijn schoolspullen in orde 
2. Mijn iPad gebruik ik alleen met toestemming van de docent 
3. Mijn telefoon bewaar ik in mijn kluis. Let op: neem je je telefoon toch mee de klas in, dan doe je deze in de telefoontas. De school is niet aansprakelijk voor schade of diefstal. 
4. Luisteren we naar elkaar (hand opsteken voordat je wat wilt zeggen/vragen) 

Slide 3 - Diapositive

Afspraken telefoon
Basis is dat telefoons niet zichtbaar zijn in de les. Leerlingen kunnen: 
- de telefoon blijft in de tas 
- de telefoon gaat in de telefoontas 
- de telefoon blijft in de kluis  
 
De docent 
- zorgt ervoor dat de telefoon niet “meer” zichtbaar is 
- draagt zelf zorg voor passende consequenties 
- hanteert hierbij afspraken rondom regel overtredend en grensoverschrijdend gedrag 


Slide 4 - Diapositive

Vandaag 15 mei
  • Lezen
  • Lesdoelen / Uitleg (video-uitleg)
    H5 Lezen
  • Aan het werk met: maken startopdracht + opdracht 1 en 2
  • Klaar: opdracht 3, 4 en 5
  • Afsluiting

Slide 5 - Diapositive

Vandaag 16 maart
  • Lezen in jouw leesboek
  • Lesdoelen / Uitleg (video-uitleg) H5 Lezen
  • Aan de slag -> maken opdracht 1, 2 en 4 (moet af!!)

Slide 6 - Diapositive

Vandaag 23 maart
  • LEZEN IN JOUW LEESBOEK!!

  • -Aan de slag met:
  • -> Lezen / Woordenschat H5 moet af!!
  • -> Kijken en luisteren H5 (debat) bladzijde 124/125
  • -> OEFENEN zakelijke brief -> juiste indeling!!

Slide 7 - Diapositive

Huiswerk
Hoofdstuk 5 -> Lezen (bladzijde )
  • Lezen: theorie Lezen hoofdstuk 5 (+ video-uitleg)
  • Maken: opdracht 

Slide 8 - Diapositive

Leerdoelen
Ik weet wat een mening is.
Ik weet aan welke signaalwoorden ik een mening kan herkennen.
Ik weet wat een argument is.
Ik weet aan welke signaalwoorden ik een argument kan herkennen.
Ik weet wat een conclusie.
Ik weet aan welke signaalwoorden ik een conclusie kan herkennen. 
Ik weet het verschil tussen een feit en een mening. 
Ik kan meningen en argumenten herkennen in verschillende opdrachten. 
Ik weet wat citeren betekent. 




Slide 9 - Diapositive

Mening, argument en conclusie
mening/ standpunt: Een schrijver schrijft op wat hij van iets vindt of hoe hij ergens over denkt.
Een mening herken je aan de volgende signaalwoorden: ik vind, volgens mij, naar mijn mening.

Als de schrijver uitlegt waarom hij iets vindt geeft hij een argument. Een argument herken je aan signaalwoorden zoals: want, omdat, namelijk, immers.

conclusie: Aan het einde van de tekst, als de schrijver alle argumenten heeft gegeven, trekt hij een conclusie. De schrijver kan dan kort zijn mening en argumenten herhalen. Een conclusie herken je aan de signaalwoorden: dus, concluderend, dat betekent.

Slide 10 - Diapositive

Lesdoel
ik kan met behulp van signaalwoorden meningen, argumenten en conclusies herkennen en begrijpen

(lezen H5 blz )

Slide 11 - Diapositive

DOEL

- je weet (nog) wat signaalwoorden zijn

- je weet (nog) wat een feit is

- je weet (nog) wat een mening (standpunt) is

- je weet (nog) wat een argument (reden) is

- je weet wat een conclusie is

meningen, argumenten en conclusies d.m.v. signaalwoorden in een tekst herkennen

Slide 12 - Diapositive

Wat zijn signaalwoorden?
A
Ze geven een signaal, zodat je weet waar je gebleven bent met lezen.
B
Ze geven aan wat voor soort tekst het is.
C
Ze geven aan met welk verband je te maken hebt.
D
Ze geven voor welk publiek de schrijver de tekst heeft geschreven.

Slide 13 - Quiz

Wat is een feit?
A
Een uitspraak over iets wat waar of niet waar is. Controleerbaar.
B
Een uitspraak over iets wat waar of niet waar is. Niet controleerbaar.

Slide 14 - Quiz

Wat is een mening (standpunt)?
A
Wat iemand ergens van vindt. Controleerbaar. Je bent het ermee eens.
B
Wat iemand ergens van vindt. Controleerbaar. Je bent het ermee oneens.
C
Wat iemand ergens van vindt. Niet controleerbaar. Je kunt er eens of oneens mee zijn.
D
Wat iemand ergens van vindt. Niet controleerbaar. Je kunt er niets van zeggen.

Slide 15 - Quiz

Wat is een argument (reden)?
A
Een uitleg waarmee je een feit verdedigt.
B
Een uitleg waarmee je een mening verdedigt.
C
Een uitleg waarmee je een reden verdedigt.
D
Iets wat je moet controleren.

Slide 16 - Quiz

Lees (en beluister) de tekst.

Slide 17 - Diapositive

In welke alinea('s) kun je de mening van de schrijver lezen?
A
alinea 1
B
alinea 2
C
in alinea 1 en 2

Slide 18 - Quiz

In alinea 2 staat 'Ik vind dat'.
Dit is een signaalwoord voor het geven van een mening.
Welke ander signaalwoord voor mening staat ook in alinea 2?

Slide 19 - Question ouverte

De schrijver zegt: 'Ik vind dat de hond direct in beslag moet worden genomen'.

Welk argument (reden) geeft hij hiervoor?

Slide 20 - Question ouverte

De schrijver zegt: 'Een pittig gesprek is volgens mij een slecht plan'.

Welk argument (reden) geeft hij hiervoor?

Slide 21 - Question ouverte

Slide 22 - Vidéo

FEIT

- Uitspraak over iets wat waar of niet waar is

- Een feit kan je controleren



Voorbeeld van een feit:

De helft van de veertienjarigen in Nederland krijgt €50,00 kleedgeld per maand.

Je kunt controleren of dit waar is door in de krant te kijken of het op internet op te zoeken.

Slide 23 - Diapositive

MENING (STANDPUNT)

- Wat iemand ergens van vindt

Het is niet controleerbaar

-Je kunt het eens of oneens zijn

- signaalwoorden: ik vind, volgens mij, naar mijn mening...


Voorbeeld van een mening (standpunt):

Ik vind het goed dat jongeren kleedgeld krijgen.

Slide 24 - Diapositive

ARGUMENT (REDEN)

- Een argument is een uitleg waarmee je een mening verdedigt.

- Signaalwoorden: want, namelijk, omdat, immers...



Voorbeeld van een argument (reden):

Ik vind het goed dat jongeren kleedgeld krijgen (mening), want dan leren zij met geld omgaan (argument).

Slide 25 - Diapositive

CONCLUSIE

- Als alle argumenten (redenen) zijn gegeven, kan er een conclusie volgen.

- Korte herhaling van meningen en argumenten.

-Signaalwoorden: dus, concluderend, dat betekent...



Voorbeeld van een conclusie:

Het is dus goed dat jongeren kleedgeld krijgen, want dan leren zij met geld omgaan.

Slide 26 - Diapositive

Lees (en beluister) de tekst.

Slide 27 - Diapositive

Wat is het onderwerp van de tekst?
A
Vivera
B
Natuur & Milieu
C
Wereldwijde voedselverdeling
D
Flexitariër

Slide 28 - Quiz

Wat voor soort tekst is de tekst?
A
advertentie
B
nieuwsbericht
C
reactie op een website

Slide 29 - Quiz

Wat is een flexitariër?

Slide 30 - Question ouverte

Wat wil Natuur & Milieu bereiken met de campagne?

Slide 31 - Question ouverte

Wat is de mening van Natuur & Milieu over de toename van het aantal felexitariërs?

Slide 32 - Question ouverte

In alinea 2 staat dat het goed is om niet alle dagen vlees te eten. Welke drie argumenten worden daarbij genoemd?

Slide 33 - Question ouverte

Welk argument staat in alinea 3 voor de mening van Natuur & Milieu?

Slide 34 - Question ouverte

Waarom heeft een vleesloze dag in Nederland ook positieve gevolgen elders in de wereld?

Slide 35 - Question ouverte

In alinea 4 staat een vergelijking. Noteer deze in eigen woorden.

Slide 36 - Question ouverte

Waarom is het eten van minder vlees een simpele manier om milieubewust bezig te zijn?
Gebruik niet meer dan 15 woorden in je antwoord.

Slide 37 - Question ouverte

Wat is het doel van de campagne van Natuur & Milieu?
A
je informeren over de campagne
B
je instrueren hoe je milieubewust kunt worden
C
je overhalen hoe je flexitariër kunt worden

Slide 38 - Quiz

Wat is het doel de tekst?
A
adviseren
B
informeren
C
overhalen

Slide 39 - Quiz

Wat betekent
campagne
in alinea 1?
A
een andere mogelijkheid
B
gezondheid
C
grote actie voor een bepaald doel
D
pilot

Slide 40 - Quiz

Wat betekent
alternatief
in alinea 1?
A
een andere mogelijkheid
B
gezondheid
C
eten
D
op een andere plaats

Slide 41 - Quiz

Wat betekent
welzijn
in alinea 2?
A
pas geleden
B
gezondheid
C
eten
D
op een andere plaats

Slide 42 - Quiz

Wat betekent
overmatige
in alinea 3?
A
pas geleden
B
te veel
C
eten
D
op een andere plaats

Slide 43 - Quiz

Wat betekent
elders
in alinea 3?
A
pas geleden
B
proef
C
eten
D
op een andere plaats

Slide 44 - Quiz

Wat betekent
recentelijk
in alinea 4?
A
pas geleden
B
behoorlijk
C
eten
D
in de toekomst

Slide 45 - Quiz

Wat betekent
nuttigen
in alinea 4?
A
nodig zijn
B
behoorlijk
C
eten
D
in de toekomst

Slide 46 - Quiz

GELEERD? 

- je weet (nog) wat signaalwoorden zijn

- je weet (nog) wat een feit is

- je weet (nog) wat een mening (standpunt) is

- je weet (nog) wat een argument (reden) is

- je weet wat een conclusie is

meningen, argumenten en conclusies d.m.v. signaalwoorden in een tekst herkennen

Slide 47 - Diapositive