Workshop Taalbeleid 21 januari VMBO

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Workshop Taalbeleid

Tijdens de geschiedenistoets van 1TL was een opdracht: Schrijf de gebeurtenissen op chronologische volgorde. Meerdere leerlingen begrepen de vraag niet.

Welkom

Na afloop van deze workshop ...​

• hebben we de vijf onderdelen van interactie in de Quickscan nog een keer doorgenomen;​
  
• weet je wat Q10 van de Quickscan inhoudt aan de hand van de theorie;​
  
• kun je in eigen woorden uitleggen waarom aandacht voor DAT-CAT in jouw klas belangrijk is;​
• heb je a.d.h.v. de informatie uit de workshop een nieuw leerdoel m.b.t. DAT-CAT (Q10) geformuleerd. ​

Taalbeleid 2024-2027

• Startbijeenkomst 26 augustus​
  
• Ontwikkelmiddag 17 september 
• Afdelingsoverleg 21 januari 2025​
  
• Afdelingsoverleg 18 maart 2025 ​
  

​

Overleg in duo's

Heb je sinds de vorige workshop meer met een taalbril op lesgegeven?​

Ga in duo's in gesprek met elkaar over Q6 t/m Q9.​

DAT - CAT ​

Dagelijks Algemeen Taalgebruik​

​

Cognitief Academisch Taalgebruik​

DAT-CAT

• Lees het tekstvak 
• Waar zie je hier taalsteun?

• Lees zelf verder t/m § 2.1 
• Kun je uitleggen waarom aandacht voor DAT/CAT belangrijk is bij jouw vak?​

Stand van zaken?

Cummins & Gibbons​

Je ontvangt een hand-out met daarop ​o.a. drie figuren.​

• Figuur 4 is door Cummins ontworpen in 1979 (p. 14).​
• In 2009 heeft Gibbons ervan een didactisch model gemaakt (p. 16).​​

Figuren​

• Bekijk figuur 6 (p. 17).​
  
• Werk daarna in duo’s. ​
• Hoe kun je aan de hand van dit model tijdens jouw lessen een leerling van DAT naar CAT kan brengen? ​

Lespraktijk​

Denk eens aan jouw vak. 

Welke begrippen horen bij CAT?​

​

• ​Individueel: noteer minimaal 3 CAT-woorden op de post-it die voor leerlingen voor jouw vak echt moeten beheersen.​

Sommige ​woorden komen terug in de volgende bijeenkomst. ​

Huiswerkopdracht, kies uit:​

1. Kies een les uit die je binnenkort geeft. Welke CAT-woorden komen in jouw les/het huiswerk voor? Welke hulp bij de formulering bied je de leerling aan? ​                                                  
2. Kies een toets uit. Bij welke vragen geven leerlingen vaak antwoord in dagelijks taalgebruik. Welke vaktaal formulering wil jij dat zij gebruiken? Bereid een opdracht hierover voor die je voorafgaand aan de toets kunt geven.​

​

Hulp? Kijk eens op: https://tinyurl.com/vaktaalSLO  ​

​Neem (geprint) mee naar de volgende bijeenkomst van 18 maart!​

​

Afronding​

Wat neem je mee van deze workshop? ​

Formuleer een nieuw leerdoel m.b.t. DAT-CAT.​

Aan het einde van dit schooljaar kan ik ….​

En...​?? Zijn de leerdoelen behaald?

Na afloop van deze workshop​

• hebben we de vijf onderdelen van interactie in de Quickscan nog een keer doorgenomen;​
  
• weet je wat Q10 van de Quickscan inhoudt aan de hand van de theorie;​
  
• kun je in eigen woorden uitleggen waarom aandacht voor DAT-CAT in jouw klas belangrijk is;​
  
• heb je a.d.h.v. de informatie uit de workshop een nieuw leerdoel m.b.t. DAT-CAT (Q10) geformuleerd. ​

​

Tips en tops voor deze workshop?​

Bedankt voor je inzet! ​