Workshop Taalbeleid VMBO

Workshop Taalbeleid
Tijdens een aardrijkskundeles noemde een 4TL-leerling Zweden als voorbeeld van een ontwikkelingsland, omdat het "nog veel ontwikkelt".
Welkom
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Workshop Taalbeleid
Tijdens een aardrijkskundeles noemde een 4TL-leerling Zweden als voorbeeld van een ontwikkelingsland, omdat het "nog veel ontwikkelt".
Welkom

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Na afloop van deze workshop ...​
  • Heb je kennisgemaakt met de vijf onderdelen van interactie uit de   Quickscan Taalgericht Vakonderwijs 
  • Weet je wat Q6 t/m Q9 van de Quickscan inhouden
  • Kun je in eigen woorden uitleggen waarom interactie in jouw klas   belangrijk is
  • Heb je a.d.h.v. de informatie uit de workshop twee leerdoelen   geformuleerd. ​



Slide 3 - Diapositive

Overleg 

Hoe laat jij leerlingen aan het woord tijdens en/of buiten de les?​

timer
5:00

Slide 4 - Diapositive

Taalbeleid 2024-2027​

  • Leren in interactie (‘24-’25)                 Q6 t/m Q10​
  • Leren met taalsteun (‘25-’26)​           Q11 t/m Q15​
  • Leren in context (‘26-’27)​               Q1 t/m Q5​





Quickscan Taalgericht vakonderwijs ​
(bron: SLO, 2022 + Hajer & Meestringa, 2022)​

Slide 5 - Diapositive

Interactie?
Waar denk jij aan?

Slide 6 - Carte mentale

Quickscan​
Gebruik het stencil. ​

+ voorbeeld
OF
?

Slide 7 - Diapositive

Quickscan​

Bestudeer Q6 t/m Q9 op de hand-out. ​


Zijn hierover nog vragen?​

Slide 8 - Diapositive

Mix and Match (Q6)
A Beschrijvende vragen​

B Ordenende vragen​

C Verklarende vragen​

D Evaluerende vragen​


In welke periodes kun je de literatuurgeschiedenis verdelen?​
In welk jaar was de bestorming van de Bastille?
Wat vind je van het gedrag van de varkens in Animal farm?​​
Waarom stroomt een bad vol met water over als je erin stapt?​

Slide 9 - Question de remorquage

Mix and Match (Q6)
A Beschrijvende vragen​

B Ordenende vragen​

C Verklarende vragen​

D Evaluerende vragen​


 Het verhaal heeft een open einde. Hoe denk jij dat het verhaal verder kan gaan? ​
Wat is het verschil tussen importeren en exporteren?​
Waarom werd de Bastille bestormd?​
 Wat is de definitie van 'imploderen'?

Slide 10 - Question de remorquage

Video


We bekijken een video van Hogeschool Rotterdam.​
Wat van wat we al eerder besproken hebben, zie je terug 
(Q6 t/m Q9)?




Slide 11 - Diapositive

0

Slide 12 - Vidéo

Bespreken video

Pak de Q's in de hand-out erbij.​


​Wat van wat we al eerder besproken hebben, zag je terug? ​
Jullie bespreken de antwoorden in groepjes van vier. 






timer
5:00

Slide 13 - Diapositive

DAT = Dagelijkse Algemene taal
CAT = Cognitieve Academische taal






Van DAT naar CAT:​
van dagelijks taalgebruik naar vaktaal​

Slide 14 - Diapositive

Afronding​
Wat neem je mee van deze workshop? ​
  • Schrijf 2 leerdoelen gebaseerd op Q6 t/m 9 op waarmee je je interactie met leerlingen kunt stimuleren.​
      - Aan het eind van dit kalenderjaar kan ik ….​
  • Over welke Q wil je meer weten in een volgende workshop?​
  • Gebruik het formulier en noteer het ook voor jezelf.​





Slide 15 - Diapositive

En...​?? 
  • Heb je kennisgemaakt met de vijf onderdelen van interactie uit de   Quickscan Taalgericht Vakonderwijs? 
  • Weet je wat Q6 t/m Q9 van de Quickscan inhouden?
  • Kun je in eigen woorden uitleggen waarom interactie in jouw klas   belangrijk is?
  • Heb je a.d.h.v. de informatie uit de workshop twee leerdoelen   geformuleerd?



Slide 16 - Diapositive

Bedankt!

Volgende bijeenkomsten:
  • Kwadrantvergadering 21 januari 2025​
  • Kwadrantvergadering 18 maart 2025 ​

Heb je nog vragen?

Slide 17 - Diapositive