Describiendo una ciudad con estar y hay

Describiendo una ciudad con los verbos ESTAR  y HAY
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Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 15 min

Éléments de cette leçon

Describiendo una ciudad con los verbos ESTAR  y HAY

Slide 1 - Diapositive

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Objetivo de aprendizaje
Al final de la lección, los estudiantes podrán describir una ciudad usando los verbos 'estar' y 'hay' de modo escrito.

Slide 2 - Diapositive

Presentar el objetivo de la lección para que los estudiantes sepan lo que se espera de ellos al final de la lección.
¿Qué sabes sobre describir una ciudad en español?

Slide 3 - Carte mentale

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Ciudades populares
¿Qué ciudades hispanohablantes conoces? ¿Qué sabes sobre ellas?

Slide 4 - Diapositive

Pedir a los estudiantes que compartan sus conocimientos previos sobre ciudades hispanohablantes y crear un ambiente de discusión.
Vocabulario
Antes de comenzar a describir una ciudad, es importante saber el vocabulario relacionado. Algunas palabras importantes son: edificios, calles, parques, personas, transporte, etc.

Slide 5 - Diapositive

Presentar y discutir el vocabulario esencial para describir una ciudad en español.
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Slide 6 - Vidéo

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Verbos 'estar' y 'hay'
Los verbos 'estar' y 'hay' son esenciales para describir una ciudad. 'Estar' describe la ubicación y el estado de las cosas, mientras que 'hay' se usa para indicar la existencia o presencia de algo.

Slide 7 - Diapositive

Explicar el uso de los verbos 'estar' y 'hay' y proporcionar ejemplos.
Descripción de una ciudad
Comenzar describiendo la ubicación de la ciudad y los edificios importantes que hay en ella. Luego, describir las calles, parques, transporte y personas.

Slide 8 - Diapositive

Dar un ejemplo de cómo se puede describir una ciudad usando los verbos 'estar' y 'hay'. Pedir a los estudiantes que trabajen en parejas para describir otra ciudad.
Práctica de escritura
Pedir a los estudiantes que escriban una descripción de su ciudad natal o una ciudad que hayan visitado usando los verbos 'estar' y 'hay'.

Slide 9 - Diapositive

Dar tiempo a los estudiantes para trabajar en su escritura y estar disponibles para ayudarlos si tienen preguntas.
Presentación
Pedir a algunos estudiantes que compartan sus descripciones con la clase.

Slide 10 - Diapositive

Animar a los estudiantes a compartir sus escritos y ofrecer retroalimentación positiva. También, corregir cualquier error que se presente.
Escribe 3 cosas que hayas aprendido en esta lección

Slide 11 - Question ouverte

Los alumnos escriben aquí 3 cosas que han aprendido en esta lección. Al hacerlo, indican su propio aprendizaje de esta lección.
Escribe 2 cosas sobre las que te gustaría aprender más.

Slide 12 - Question ouverte

Aquí los alumnos introducen dos cosas sobre las que les gustaría saber más. Esto no sólo aumenta el compromiso, sino también el nivel de involucración.
Haz 1 pregunta sobre algo que aún no has entendido muy bien

Slide 13 - Question ouverte

Aquí los alumnos indican (en forma de pregunta) con qué parte del material aún tienen dificultades. Para el profesor, esto no sólo proporciona una idea de hasta qué punto los alumnos comprenden/manejan el material, sino que es también un buen punto de partida para una lección posterior.