Dictoglos

• NT2
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Lesdoelen Nieuwsbegrip             

• Ik kan een schema invullen bij de tekst: Olifanten noemen elkaar bij naam
• Ik weet welke geluiden olifanten maken
• Ik kan samen met mijn groep een goede tekst schrijven
• Ik kan de nieuwe woorden gebruiken
• Ik kan evalueren: 

wat  was moeilijk, makkelijk, leuk, niet leuk....
_____________________________________________________________

Volgende les: 

Ik kijk de tekst na van een andere groep  (met de correctiekleuren)

Romayssa A

Zebib A

Adeefah A

Cris AA

Sudenur AA

Aram AA

Lamiek AA

AA-Alfa

Mahmud

RAndy

Idris

Nederland- Frankrijk

Lamiek 1-3

Mahmud 2-2

Randy 2-1

Aram 2-1

Adeefah 0-2

Sudenur 2-2

Romaysa 2-1

Zebib 2-1

Idris 0-3

Nederland- Oostenrijk

Wie heeft er gewonnen? 

Wie heeft er verloren?

Nieuwe woorden

Noemen  (Ik noem jou....)

Herkennen (ik herken iets of iemand)

Olifant

Dolfijn

Papegaai

Ontdekken

Onderzoeken

Geluid

Iedere

Communiceren

Iets grappigs

Vorige lessen:

Het elftal

De kampioen

E.K.

Hij heet abraham afewerki.

1. verkeerde tijd
2. hoofdletters, interpunctie
3. verkeerde vorm
4. woordvolgorde

hij wont in utrecht

1. Verkeerd woord
2. verkeerde woordvolgorde
3. spelling, interpunctie, hoofdletters
4. Verkeerde tijd

Morgen ik heb les.

Ik ga naar huis, omdat ik ben ziek.

1. Verkeerde spelling
2. Verkeerd woord
3. De woordvolgorde
4. Verkeerde tijd

Hij drinken koffie.

Ik loopt naar huis.

1. Verkeerde woord
2. Verkeerde vorm werkwoord
3. Verkeerde spelling
4. Verkeerde tijd

Lesdoelen Nieuwsbegrip             

• Ik kan een schema invullen bij de tekst: Olifanten noemen elkaar bij naam
• Ik weet welke geluiden olifanten maken
• Ik kan samen met mijn groep een goede tekst schrijven
• Ik kan de nieuwe woorden gebruiken
• Ik kan evalueren: 

wat  was moeilijk, makkelijk, leuk, niet leuk....
_____________________________________________________________

Volgende les: 

Ik kijk de tekst na van een andere groep  (met de correctiekleuren)

Welk dier hoor je?

2 dieren hoor je niet. Welke niet?

Gorilla

Leeuw 

Olifant

Dolfijn

Tijger

Walvis

Wolf

IJsvogel

Papegaai

Giraf

Dictoglos

Doel

Je kunt samen een tekst schrijven en nakijken

-Oefenen met luisteren

- Oefenen met aantekeningen maken

- Oefenen met samenwerken

- Oefenen met zinnen maken

Dictogloss

• 1e keer --> alleen luisteren + kaartjes neerleggen
  
• 2e keer --> aantekeningen maken
  
• In drietallen bespreken wat jullie hebben gehoord
  
• Het verhaaltje schrijven. (1 persoon op laptop)
  
• Eén persoon uit het groepje, leest het verhaal voor. 

Ronde 1

De docent leest het verhaal 

en iedereen luistert.

Ronde 2

Maak aantekeningen.

Schrijf niet precies wat je hoort, maar belangrijke woorden.

Opdracht 1

• Bespreek in drietallen wat jullie hebben gehoord. 
• Gebruik je aantekeningen.

Verdeel de taken: 

• Wie typt?
• Wie presenteert?
• (Wie tekent)

Opdracht 2

Schrijf samen het verhaal. 

Per groepje één verhaal!

 

• Wat is de juiste spelling?
• Denk aan hoofdletters en punten.
• Wie doet wat? Persoonsvorm + vorm werkwoord

dit was leuk!

dit was niet zo leuk

Presenteer je tekst!

De basis van een zin

1= wie of wat (onderwerp)

2= doet, doen (het werkwoord)

3= extra informatie

 

1	2	3
Ik	ga	naar school.

Controle

Klopt het met jouw tekst?

Heb je alle belangrijke informatie?

Wat ben je vergeten?

1. wie of wat

Onderwerp: wie of wat

Wie: Mijn tante woont in Amsterdam.

Wat: De school is in Amstelveen. 

1. Jan loopt naar school.
2. Ik heb een broer en een zus.
3. De zoon heet David.
4. Ik schrijf de woorden.

5. Wij wonen in Portugal.

6. Het is mooi weer. 

2. Het werkwoord

een werkwoord:

* praat over een actie; iets wat je doet

* stopt vaak met ...-en

1. Jan loopt naar school.
2. Ik heb een broer en een zus.
3. De zoon heet David.
4. Ik schrijf de woorden.

5. Wij wonen in Portugal.

6. Het is mooi weer. 

3. Extra informatie: waar, wat, hoe

Vraagzin

Bij een vraagzin staat het werkwoord of het vraagwoord (waar, wanneer, hoe) op nummer 1.

Voorbeelden

1. Heb je een nieuwe fiets?

2. Wanneer heb je school?

3. Kom je naar mijn verjaardag?

4. Hoe heet de docent?

5. Mag ik naar de wc?

Controle

Dit is de originele tekst.

Klopt het met jouw tekst?

Heb je alle belangrijke informatie?

Wat ben je vergeten?

Mijn stem

Ik houd niet van politiek, maar het is wel belangrijk. 

Ik kijk naar de partijen. Ik lees over hun plannen.

Ik ga naar het stembureau. Ik zeg: 'hallo'. Ik geef mijn paspoort. Ik krijg een stembiljet. Op het stembiljet staan veel namen van politici en partijen.

Ik denk goed na. Ik kies voor Partij voor de dieren. Ik stem voor deze partij, omdat ik van dieren hou.

Sommige mensen stemmen tegen Europa. 

Ik heb gestemd! 

Stem jij ook?

Terugblik op de les

- wat ging goed?

- voorbeeld 

- wat was moeilijk?

- waarom?