Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Module 11 Cliënt en welzijn
Slide 1 - Diapositive
Signaleringsplan en crisisinterventies
In dit hoofdstuk wordt besproken welke plannen en methodes er gebruikt worden bij oplopende spanning en agressie, zowel verbaal als fysiek.
Één van die methodes is het signaleringsplan.
Slide 2 - Diapositive
Signaleringsplan
Slide 3 - Carte mentale
Het signaleringsplan
Komt van oorsprong uit de psychiatrie, om psychoses vroegtijdig te zien aankomen en evt. te kunnen voorkomen
Waarom?
Medewerker: Iedereen gebruikt dezelfde woorden voor hetzelfde gedrag, zonder eigen invulling
Medewerker: Helpt om terug te kijken naar het eigen handelen
Medewerker en cliënt: Hulpmiddel om in gesprek te komen
Cliënt: Inzicht krijgen in eigen gedrag
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
Leeropdracht A Signaleringsplan
Maak zelfstandig leeropdracht A Signaleringsplan.
Tijd: 10 minuten
Slide 6 - Diapositive
Objectief observeren
Al het gedrag wat we kunnen waarnemen
"Cliënt gaat bij de andere cliënten aan tafel zitten"
"Cliënt moet huilen, wordt emotioneel"
Subjectief observeren
Is vaak vaag
Niet waar te nemen
"Cliënt bemoeit zich met anderen"
"Cliënt is verdrietig"
Slide 7 - Diapositive
Leeropdracht B Subjectief en objectief (klassikaal)
We bekijken een videofragment van Het Beste Voor Kees.
De ene helft van de klas observeert objectief en de andere helft observeert subjectief.
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Vidéo
Slide 10 - Vidéo
Spel: Wie is de mol van R9VMA?
Regels:
Één van jullie krijgt deze week van mij het bericht in Teams dat hij/zij volgende week dinsdag de hele dag de mol is.
Het molgeld wordt volgende week dinsdagochtend verstopt door Dianne in het lokaal, in de gang of in de keuken.
Degene die het geld vindt, pakt dit zo onopvallend mogelijk en stuurt mij een bericht in Teams dat hij/zij het geld heeft gevonden. Je krijgt dan een hint over de mol, dus je hebt meer kans om de test goed te maken aan het einde van de dag.
De mol saboteert de zoektocht zo onopvallend mogelijk en wil niet dat het geld gevonden wordt.
Volgende week dinsdag tijdens module 11 is de test. Iedereen geeft antwoord op de vraag: Wie is de mol? De winnaar krijgt een chocoladereep. Als niemand het geld heeft gevonden, wint de Mol.
Hiervoor moeten jullie elkaar zo goed mogelijk observeren. Wie doet er 'vreemd'? Wie gaat er wel heel vaak naar de WC om (stiekem) geld te zoeken?
La durée de la leçon est: 60 min
