Signaleringsplan

Module 11 Cliënt en welzijn
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
CommunicatieMBOMiddelbare schoolStudiejaar 3

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Module 11 Cliënt en welzijn

Slide 1 - Diapositive

Signaleringsplan en crisisinterventies

In dit hoofdstuk wordt besproken welke plannen en methodes er gebruikt worden bij oplopende spanning en agressie, zowel verbaal als fysiek.


Één van die methodes is het signaleringsplan.

Slide 2 - Diapositive

Signaleringsplan

Slide 3 - Carte mentale

Het signaleringsplan
Komt van oorsprong uit de psychiatrie, om psychoses vroegtijdig te zien aankomen en evt. te kunnen voorkomen

Waarom?
  • Medewerker: Iedereen gebruikt dezelfde woorden voor hetzelfde gedrag, zonder eigen invulling
  • Medewerker: Helpt om terug te kijken naar het eigen handelen
  • Medewerker en cliënt: Hulpmiddel om in gesprek te komen
  • Cliënt: Inzicht krijgen in eigen gedrag

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Leeropdracht A Signaleringsplan

Maak zelfstandig leeropdracht A Signaleringsplan.

Tijd: 10 minuten

Slide 6 - Diapositive

Objectief observeren

  • Al het gedrag wat we kunnen waarnemen

"Cliënt gaat bij de andere cliënten aan tafel zitten"
"Cliënt moet huilen, wordt emotioneel"

Subjectief observeren

  • Is vaak vaag
  • Niet waar te nemen

"Cliënt bemoeit zich met anderen"
"Cliënt is verdrietig"

Slide 7 - Diapositive

Leeropdracht B Subjectief en objectief (klassikaal)

We bekijken een videofragment van Het Beste Voor Kees.

De ene helft van de klas observeert objectief en de andere helft observeert subjectief.


Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

Slide 10 - Vidéo

Spel: Wie is de mol van R9VMA?
Regels: 
  • Één van jullie krijgt deze week van mij het bericht in Teams dat hij/zij volgende week dinsdag de hele dag de mol is.
  • Het molgeld wordt volgende week dinsdagochtend verstopt door Dianne in het lokaal, in de gang of in de keuken.
  • Degene die het geld vindt, pakt dit zo onopvallend mogelijk en stuurt mij een bericht in Teams dat hij/zij het geld heeft gevonden. Je krijgt dan een hint over de mol, dus je hebt meer kans om de test goed te maken aan het einde van de dag.
  • De mol saboteert de zoektocht zo onopvallend mogelijk en wil niet dat het geld gevonden wordt.
  • Volgende week dinsdag tijdens module 11 is de test. Iedereen geeft antwoord op de vraag: Wie is de mol?  De winnaar krijgt een chocoladereep. Als niemand het geld heeft gevonden, wint de Mol.

Hiervoor moeten jullie elkaar zo goed mogelijk observeren. Wie doet er 'vreemd'? Wie gaat er wel heel vaak naar de WC om (stiekem) geld te zoeken?

Slide 11 - Diapositive