G1 - Cours 36 - Unité 3 | Lecture + Tâche 2

Bienvenue au cours de français!
À quelle heure commence le cours de français?
> ....
Aan het einde van deze les ....
  • ... kan ik een eenvoudige leestekst over iemands woonplaats begrijpen.
  • ... heb ik een aantal voorbeelden gezien van tâche 2 en weet ik waar ik nog op moet letten.
Unité 3
"Emploi du temps"
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
FransMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Bienvenue au cours de français!
À quelle heure commence le cours de français?
> ....
Aan het einde van deze les ....
  • ... kan ik een eenvoudige leestekst over iemands woonplaats begrijpen.
  • ... heb ik een aantal voorbeelden gezien van tâche 2 en weet ik waar ik nog op moet letten.
Unité 3
"Emploi du temps"

Slide 1 - Diapositive

Le programme
  • Boggle - 5' - breakout
  • Lecture - 15'  - individuellement
  • Exemples Tâche 2 - 5' - en classe
  • Questions ? 
Les devoirs pour cette semaine - het huiswerk voor deze week
  • Tâche 2 + préparation toetsweek

Slide 2 - Diapositive

Boggle 'école'
Maak in je groepje zo veel mogelijk woorden waar minimaal 1 van deze letters in zitten:
É - À - Ç - X - N - S - I

Let op: de woorden moeten iets met school te maken hebben.
> Schrijf de woorden op én tel hoeveel het er zijn.

Slide 3 - Diapositive

Lecture 
  • Oriëntation: titre, image, questions
  • Alléén de vragen mag je vertalen met Google Translate 
  • Let op: bedenk eerst zelf het antwoord op de vraag, lees daarna pas de meerkeuze antwoorden.
  • Moeilijke woorden? Vertaal met www.interglot.com
  • Fini? Tel het aantal woorden dat je al kent. (... / 119)
    >>lees eventueel nog een tekst via de website (niveau A1)
Texte: Ma ville
timer
8:00

Slide 4 - Diapositive

Tâche 2 'Mon nouvel emploi du temps'
  • En groupes (HBL ELO)
  • Écrire
  • Date d'échéance:  mardi le 2 mars à vingt heures


Let op; elk groepslid moet het rooster kunnen presenteren. Dus niet alleen je 'eigen' stukje.

Slide 5 - Diapositive

Wat wil je de laatste les voor de toets nog behandelen?

Slide 6 - Question ouverte



Slide 7 - Diapositive

Contenu d'épreuve
  • 50% Leestoets
  • 35% Vocabulaire Unité 3 (apprendre 1,2,5,7,9)
  • 15% Grammaire
    > Werkwoorden avoir + être (p.119)
    > Werkwoorden op -er vervoegen (apprendre 3, p.96) 
    > Cijfers 0-69 (apprendre 6,p.97)

Slide 8 - Diapositive

Verrijkingsopdracht
Verrijking (lire) – Ce chef de guerre était … une femme !




Beantwoord de vragen in de volgende dia's.




Slide 9 - Diapositive

1. Wat betekent de titel van dit artikel/filmpje?

Slide 10 - Question ouverte

2 Waarom is dit artikel geschreven?

Slide 11 - Question ouverte

3. Noem in het Nederlands 5 punten die je te weten bent gekomen over deze persoon.

Slide 12 - Question ouverte

4. Schrijf 10 nieuwe woorden op
die je in dit artikel geleerd hebt.
(Nl+FR)

Slide 13 - Carte mentale

Les objectifs d'apprentissage
Aan het einde van deze les ....
... kan ik een kort gesprekje voeren over hobby's.
... weet ik of ik de woorden uit apprendre 5 goed genoeg beheers.

Slide 14 - Diapositive