22 sept_Les 9+boekopdracht

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom klas!

Op tafel:

- Laptop

- Kern

- Leesboek

- Map

- Pen

Welkom havo 3B

Opdracht:

- Telefoon in het zakkie en rechtsboven op je tafel.

- Jas en bodywarmer uit.

- Tas op de grond.

- Log in op LessonUp.

Op tafel:

- Map (aantekeningenpagina)

- Pen

- Laptop 

(nog dicht)

Welkom havo 3B

Opdracht:

- Telefoon in het zakkie en rechtsboven op je tafel.

- Jas en bodywarmer uit.

- Tas op de grond.

Lees in je leesboek.

Vandaag vrijdag 22 september:

Nieuwe stof: les 9

Boekopdracht

Les 9 is best veel nieuwe stof, dus maak aantekeningen!

Terugblik-opdracht

Leerdoelen

1. R: Ik weet hoe ik samenhang tussen gebeurtenissen beschrijf.
2. R: Ik weet hoe ik mijn teksten actief maak.  
3. R: Ik kan actieve en passieve/lijdende zinnen schrijven.
4. T2: Ik kan van losse zinnen een goede samenhangende tekst maken en fouten verbeteren. 

Goede zinnen

• Geef iedere zin een persoonsvorm en onderwerp.
  
• Varieer in zinslengte en zinsbouw.
  
• Gebruik hoofd- en bijzinnen. Maak een zin niet te lang. > hierbij heb je verbindingswoorden nodig!
• Varieer in woordgebruik.
  
• Op de toets kan je gevraagd worden: "Wat zijn 'goede' zinnen?"

Zinsverbanden

• reeks samenhangende gebeurtenissen

• verschillende type zinsverbanden

• variëren met verbindingswoorden

• Gebruik van verbindingswoorden: en, ook, daarnaast, bovendien, verder …

• Op de toets kan gevraagd worden om een tekst zonder veel samenhang te verbeteren. Dan moet je dus kennis hebben van verbindingswoorden om die tekst samenhangend te maken. Maak dan gebruik van verbindingswoorden. 

• Toen vertelde Lies aan Joris dat de buurvrouw haar kat kwijt was. En toen zei Joris tegen Lies dat hij haar zou helpen zoeken naar de kat. En toen gingen de twee op zoek naar de kat.

• Dit is een beetje saai. Klap je laptop open, log in en geef antwoord op de vraag. 

"Toen vertelde Lies aan Joris dat de buurvrouw haar kat kwijt was. En toen zei Joris tegen Lies dat hij haar zou helpen zoeken naar de kat. En toen gingen de twee op zoek naar de kat."

Herschrijf de tekst. Gebruik drie verschillende verbindingswoorden.

Wat is de slechtste zin?

Als jullie niet nú stoppen met ruziemaken, krijgen jullie straf. Denk aan huisarrest of een telefoonverbod.

Jullie krijgen straf, zoals huisarrest of een telefoonverbod, tenzij jullie nú stoppen met ruziemaken.

Jullie krijgen straf. Jullie krijgen huisarrest of een telefoonverbod. Jullie moeten nu stoppen.

Klap je laptop weer dicht en pak je pagina met aantekeningen erbij. 

Leerdoelen

1. R: Ik weet hoe ik samenhang tussen gebeurtenissen beschrijf. 
   > check!
2. R: Ik weet hoe ik mijn teksten actief maak.
   
3. R: Ik kan actieve en passieve/lijdende zinnen schrijven.
   
4. T2: Ik kan van losse zinnen een goede samenhangende tekst maken en fouten verbeteren. 

Actief vs. passief/lijdend

Actieve vorm: 

Ik eet een appel. 

> Dit is persoonlijk en heel duidelijk wie wat doet. 

Passieve/lijdende vorm: 

De appel wordt door mij gegeten.

 

> Dit is onpersoonlijk en onduidelijk. 

Actieve zinnen maken

Je teksten worden dan interessanter en spannender om te lezen. 

Actief: 

Ik eet een appel als tussendoortje. Daarna ga ik sporten bij de gym.

Passief/lijdend: 

De appel wordt door mij gegeten. Daarna wordt er door mij gesport bij de gym.

Passieve zinnen

Onpersoonlijk

Vaag

Politici houden het graag een beetje vaag. 

Vraag jezelf af wie er handelt

Vraag jezelf af wie er handelt

Soms weet je niet wie er handelt, gebruik dan 'ze' of 'men':

Even oefenen

Klap je laptop weer open. 

Maak de zin passief/lijdend:
"De gemeente haalt het papier tweewekelijks op."

Maak de zin passief/lijdend:
"De bestuurder uit de rode auto botste zo op de gele auto voor hem."

Maak de zin actief:
"Er worden hier nieuwe woningen gebouwd."

Maak de zin actief:
"Er wordt altijd veel thee gedronken door de vriendinnengroep."

Klap je laptop weer dicht. 

Met mate

Passieve en lijdende zinnen zijn niet fout, maar gebruik ze met mate. Anders wordt je tekst saai om te lezen. 

Afwisseling helpt!

Leerdoelen

1. R: Ik weet hoe ik samenhang tussen gebeurtenissen beschrijf. > check
2. R: Ik weet hoe ik mijn teksten actief maak. > check
3. R: Ik kan actieve en passieve/lijdende zinnen schrijven. > check
4. T2: Ik kan van losse zinnen een goede samenhangende tekst maken en fouten verbeteren.
   > Hiermee gaan we zo aan de slag. 

Uitleg boekopdracht

Ga naar Magister, ELO, opdrachten.

En nog even dit: 

Tijdlijn:

Begin

Einde

1 gebeurtenis: 

Simba zit in de problemen en Mufasa gaat hem helpen. Daarbij overlijdt Mufasa. 

Samenvatting van het boek: 

Vertel over het begin en het einde van het verhaal (en alles daar tussen).  

Boekopdracht

Deadline zondag 22 oktober om 23.30 uur. 

Huiswerk

Kern les 9, opdracht 1, 6 en 8.

Als er tijd was geweest, had ik deze graag in de les samen gedaan. 

Begrippen uit deze les

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen