Cette leçon contient 51 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Hoofdstuk 2
Europa verovert de wereld.
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Wat is nationalisme?
Slide 3 - Question ouverte
op de eerste dia zag je twee, voor Nederland, nationalistische symbolen. Welke twee zijn dat?
Slide 4 - Question ouverte
Een moderne samenleving
Door de opkomst van de industrie zag de wereld er rond 1900 heel anders uit.
Slide 5 - Diapositive
Hoe noem je de periode waarin er steeds meer fabrieken en vervoermiddelen komen (1800-1900)?
timer
1:00
Slide 6 - Question ouverte
Er kwamen nieuwe vervoermiddelen, zoals:
- de auto
Slide 7 - Diapositive
Welk type brandstof denk je dat het meest populair was voor auto's rond 1900?
timer
0:30
A
Benzine
B
Aardgas
C
Steenkool (stoom)
D
Elektriciteit
Slide 8 - Quiz
-metro
-tram
Slide 9 - Diapositive
-stoomschip
Slide 10 - Diapositive
Er kwam ook nieuwe communicatie, zoals:
-telefoon
Slide 11 - Diapositive
Wat zeggen veel (vaak oudere) mensen als ze het verkeerde nummer hebben gebeld?
timer
1:00
Slide 12 - Question ouverte
-radio
Slide 13 - Diapositive
-film
Slide 14 - Diapositive
-film
Slide 15 - Diapositive
Door de komst van de lopende band ontstond er massaproductie.
Slide 16 - Diapositive
Er waren ook nog ontdekkingen op medisch gebied, zoals vaccinaties tegen besmettelijke ziektes.
Slide 17 - Diapositive
Er waren ook nog ontdekkingen op medisch gebied, zoals vaccinaties tegen besmettelijke ziektes.
Slide 18 - Diapositive
Er waren ook nog ontdekkingen op medisch gebied, zoals vaccinaties tegen besmettelijke ziektes.
Ook kwam men achter het belang van hygiëne.
Slide 19 - Diapositive
Er waren ook nog ontdekkingen op medisch gebied, zoals vaccinaties tegen besmettelijke ziektes.
Ook kwam men achter het belang van hygiëne.
Slide 20 - Diapositive
Een kalmeringsmiddel voor peuters. Er zat morfine, heroïne en opium in. Maar de kinderen werden wel rustig!
Slide 21 - Diapositive
Dit middeltje hielp tegen vastzittende hoest.
Slide 22 - Diapositive
Lobotomie (boren van gaten in de schedel) zou helpen tegen psychische aandoeningen.
Slide 23 - Diapositive
Van deze tandpasta kreeg je héle witte tanden!
Slide 24 - Diapositive
Er waren ook negatieve kanten aan de industrialisatie.
Slide 25 - Diapositive
Negatieve kanten van de industrialisatie rond 1900.
Slide 26 - Carte mentale
Huizen voor arbeiders waren slecht en lonen waren laag.
Slide 27 - Diapositive
Ook werden er nieuwe wapens uitgevonden zoals het machinegeweer.
Slide 28 - Diapositive
Liefde voor volk en vaderland
Slide 29 - Diapositive
Noem een aantal negatieve kanten van de Industriële Revolutie.
Slide 30 - Question ouverte
Na de industriële revolutie veranderde er heel veel. Noem 4 vernieuwingen.
Slide 31 - Question ouverte
Liefde voor volk en vaderland
In de 19de eeuw kwam in veel landen het nationalisme op.
Slide 32 - Diapositive
Liefde voor volk en vaderland
In de 19de eeuw kwam in veel landen het nationalisme op.
Veel landen stimuleerden de trots op eigen land door monumenten en musea op te richten.
Slide 33 - Diapositive
Liefde voor volk en vaderland
In de 19de eeuw kwam in veel landen het nationalisme op.
Veel landen stimuleerden de trots op eigen land door monumenten en musea op te richten.
Ook op scholen was er veel aandacht voor nationalistische gevoelens.
Slide 34 - Diapositive
Als je mensen, vaak al op (jonge leeftijd) probeert te beïnvloeden door ze constant dezelfde verhalen te vertellen, hoe kun je dit dan noemen?
Slide 35 - Question ouverte
Gevolgen van nationalisme
Slide 36 - Diapositive
Gevolgen van nationalisme
De opkomst van nationalisme had grote gevolgen.
Slide 37 - Diapositive
Gevolgen van nationalisme
De opkomst van nationalisme had grote gevolgen.
Slide 38 - Diapositive
Gevolgen van nationalisme
De opkomst van nationalisme had grote gevolgen.
1. mensen voelden zich beter dan mensen van een ander volk.
Slide 39 - Diapositive
Gevolgen van nationalisme
De opkomst van nationalisme had grote gevolgen.
1. mensen voelden zich beter dan mensen van een ander volk.
2. Veel nationalisten wilden een eigen land voor hun volk.
Slide 40 - Diapositive
Bijvoorbeeld Duitsland. Heel veel Duits sprekende landjes richtten in 1871 het land Duitsland op.
(Nadat ze samen Frankrijk hadden verslagen)
Slide 41 - Diapositive
Ook in Nederland kwam nationalisme op.
Slide 42 - Diapositive
Ook in Nederland kwam nationalisme op.
In 1815 waren België en Nederland samengevoegd tot het Koninkrijk der Nederlanden.
Slide 43 - Diapositive
Ook in Nederland kwam nationalisme op.
In 1815 waren België en Nederland samengevoegd tot het Koninkrijk der Nederlanden.
Koning Willem I probeerde een eenheid van dit land te maken.
Slide 44 - Diapositive
Zijn plan mislukte omdat:
Slide 45 - Diapositive
Zijn plan mislukte omdat:
-Hij het Nederlands als officiële taal invoerde. (In het zuiden sprak men Frans)
Slide 46 - Diapositive
Zijn plan mislukte omdat:
-Hij het Nederlands als officiële taal invoerde. (In het zuiden sprak men Frans)
-Hij benoemde vooral mensen uit het noorden in het bestuur.
Slide 47 - Diapositive
Zijn plan mislukte omdat:
-Hij het Nederlands als officiële taal invoerde. (In het zuiden sprak men Frans)
-Hij benoemde vooral mensen uit het noorden in het bestuur.
-Katholieken (die in het zuiden woonden) werden gediscrimineerd.
Slide 48 - Diapositive
Daarom scheidde België zich in 1830 af van Nederland.
Slide 49 - Diapositive
In België wordt de afscheiding van Nederland de 'Belgische Revolutie' genoemd in Nederland de 'Belgische Opstand', probeer uit te leggen waarom dit verschil er is.