§5.1 Liefde voor het vaderland
1 / 27
La durée de la leçon est: 60 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Bekijk de kaart hiernaast. Dit is Europa in 1815. Benoem 3 opvallende verschillen met nu.
Slide 4 - Question ouverte
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Vidéo
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Vidéo
Slide 11 - Diapositive
Stel, een Nederlandse geschiedenisdocent in de negentiende
eeuw geeft een nationalistische geschiedenisles.
eeuw geeft een nationalistische geschiedenisles.
Welke twee onderwerpen zou hij dan behandelen?
Sleep die naar de vlag.
Sleep die naar de vlag.
De betekenis van het Wilhelmus
De invloed van feminisme in Europa
De opening van het Suezkanaal in Egypte
De opkomst van industrialisatie in Engeland
Het leven van Rembrandt van Rijn
Slide 12 - Question de remorquage
Welke gebeurtenissen zijn gevolgen van nationalisme?
Sleep die naar de vlag toe
In 1830, na een korte oorlog, krijgen de Belgen een eigen land.
In 1850 worden de eerste spoorwegen aangelegd in Nederland.
In 1871 wordt het Duitse Rijk opgericht.
In 1900 wordt de telefoon uitgevonden door onder anderen Alexander Bell.
Slide 13 - Question de remorquage
Wat is een voorbeeld van nationalisme in Nederland?
Sleep die voorbeelden naar de vlag.
In 1841 wordt een standbeeld van Michiel de Ruyter opgericht.
In 1850 worden de eerste spoorwegen aangelegd.
In 1876 veranderde de naam van de Amsterdamse botermarkt in het Rembrandtplein.
Rond 1920 krijgen Nederlanders voor het eerst contact via de telefoon.
Slide 14 - Question de remorquage
Lees 'Nederland in Europa' op bladzijde 67 in je boek. Vul vervolgens het schema over het noorden en zuiden van het Koninkrijk der Nederlanden rond 1820 in
Noord
Zuid
Economie
Religie
Taal
Wel industrie
Geen industrie
Protestant
Katholiek
Nederlands
Frans
Slide 15 - Question de remorquage
Slide 16 - Diapositive
Lees de onderstaande 3 zinnen die gaan over nationalisme en de gevolgen daarvan. Bij welk antwoord staan de zinnen in de juiste volgorde van oorzaak-gevolg?
1. In de 19e eeuw verlangden veel volkeren naar een eigen staat.
2. In de 19e eeuw ontstonden nieuwe staten.
3. In de 19e eeuw vielen de drie veelvolkerenstaten uiteen.
1. In de 19e eeuw verlangden veel volkeren naar een eigen staat.
2. In de 19e eeuw ontstonden nieuwe staten.
3. In de 19e eeuw vielen de drie veelvolkerenstaten uiteen.
A
1-2-3
B
1-3-2
C
2-1-3
D
3-2-1
Slide 17 - Quiz
Welk land is geen veelvolkerenstaat in de 19e eeuw?
A
Rusland
B
Ottomaanse Rijk
C
Oostenrijk-Hongarije
D
Duitse gebieden
Slide 18 - Quiz
Welk land is een goed voorbeeld van een "Veelvolkerenstaat"
A
Oostenrijk-Hongarije
B
Turkije
C
Rusland
D
Groot-Brittannie
Slide 19 - Quiz
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Diapositive
Lees weer 'Nederland in Europa' op bladzijde 76. Wat doet koning Willem I om de tegenstellingen in zijn koninkrijk te overbruggen?
A
Hij doet niets: het probleem zal zich vanzelf oplossen
B
Hij probeert overal de noordelijke cultuur in te voeren
C
Hij maakt Frans de officiële taal
D
Hij vergroot de godsdienstvrijheid
Slide 22 - Quiz
Slide 23 - Diapositive
Slide 24 - Vidéo
Lees weer 'Nederland in Europa' op bladzijde 76. In 1830 pikken de zuiderlingen het niet langer en komen in opstand. Leg uit waarom deze opstand gezien kan worden als een succes.
Slide 25 - Question ouverte
Lees weer 'Nederland in Europa' op bladzijde 76. In 1830 pikken de zuiderlingen het niet langer en komen in opstand. Leg uit waarom deze opstand gezien kan worden als een gevolg van nationalisme.
