Lezen H1.3 tekstdoel,soort,vorm,hoofdgedachte

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

herhalen + oefentoets

• Leesboek is uit!
• Paragraaf 1.3: herhalen theorie
• Leer de documenten op Teams
• Werkmoment
• Afsluiten van de les

Huiswerkcontrole

Doelen

Ik kan :

– de leesstrategieën toepassen

– tekstverbanden herkennen 

– tekstdoelen, tekstsoorten en tekstvormen benoemen;

– titel(s) herkennen en onderwerp benoemen;

– hoofdgedachte benoemen;

Wat weet je nog?

Leesstrategieën

p. 22

Nu ook de eerste zin van alle alinea’s tussen inleiding en slot.

Tekstverbanden

p. 23

opsommend	ten eerste, ook, eveneens, bovendien, ...
tijdsvolgorde	eerst, intussen terwijl, toen, vervolgens, ...
tegenstellend	maar, echter, toch, daarentegen, ...
uitleggend	bijvoorbeeld, zoals, ...
redengevend	want, omdat, daarom, ...
concluderend	dus, dan ook, hieruit volgt, ...
vergelijkend	net als, evenals, ...

Zoek de overeenkomst

Tekstdoel, tekstsoort en tekstvorm (p. 26)

doel	uitleg	soort	vorm
informeren	de lezer informatie geven	informerende tekst	verslag
overtuigen	de lezer overtuigen (mening)	betogende tekst	boekbespreking
activeren	de lezer iets laten doen	activerende tekst	advertentie
amuseren	de lezer vermaken	amuserende tekst	stripboek

Titel(s) en onderwerp (p. 27)

De titel staat bovenaan de tekst.

De titel geeft vaak een aanwijzing naar het onderwerp.

In kranten of tijdschriften: vaak een ondertitel of boventitel

Het onderwerp vind je vaak in de titel

en in de eerste alinea.

Hoofdgedachte

Het belangrijkste wat de schrijver zegt. Zoek deze in inleiding en/of slot van de tekst. De hoofdgedachte geeft meestal in één zin kort weer waar de tekst over gaat.

Schrijven en formuleren 1.4

weblog/hyperlinks

In teksten kom je soms een hyperlink tegen. 

Een hyperlink is een koppeling die verwijst naar een ander document. Hierdoor krijg je meer achtergrondinformatie.

Stel je vertelt dat je naar de Eifeltoren bent geweest.  Dan kan de Eifeltoren een hyperlink bevatten waarin  je extra informatie krijgt          over de Eifeltoren. Je drukt Ctrl in en klikt met de linker muisknop.

Doel??

reisweblog

Je vertelt iets in chronologische volgorde. 

Daarbij gebruik je signaalwoorden die de tijd aangeven.

Eerst, intussen, terwijl, daarna, vervolgens, voordat , nadat, zodra, ten slotte.

Door deze signaalwoorden te gebruiken kan de lezer de gebeurtenissen goed volgen.

werkwoordstijden

Wissel niet van tijd in een chronologisch verslag.

Tegenwoordige tijd: voordeel: je betrekt de lezer meer bij de gebeurtenissen.

Verleden tijd: Het is voor de lezer duidelijker dat de gebeurtenissen voorbij zijn.

Vooraf bepalen welke tijd je doet en dit consequent volhouden.

De persoonsvorm geeft de tijd aan.

Voorbeeld: Ik ga zwemmen omdat ik dat heel leuk vond???  > dit moet vind zijn,  Waarom?

Aan de slag

maak de oefentoets in je schrift > zie Teams

leer H1.3 lezen, H1.4 schrijven en formuleren en H1.5 woorden

Werkmoment

Maken 1.3 Lezen 1 tm 4 , 6 en 7, 8, 10 , 11, 17 tm 19

Maken 1.5 Woorden Opdracht 1 tm 8

- Je mag samenwerken, op fluistertoon.

- Je mag muziek luisteren.

- Vragen? Probeer eruit te komen met je buur. Steek anders je hand op.

- Klaar? Lees je boek of maak je dagboek verder af

Werkmoment

Maken 1.3 Lezen 1 tm 4 , 6 en 7, 8, 10 , 11, 17 tm 19

Maken 1.5 Woorden Opdracht 1 tm 8

- Je mag samenwerken, op fluistertoon.

- Je mag muziek luisteren.

- Vragen? Probeer eruit te komen met je buur. Steek anders je hand op.

- Klaar? Lees je boek of maak je dagboek verder af