A overleg

• Handel
• MBO
• Studiejaar 4

Bevorderen leef- en leerklimaat

A overleg

23-03-2021

Welke is fout?

De schoolleiding mag ter stimulatie sturen op onderdelen als: 

a. Een veilige en ordelijke omgeving en die begint bij het inpakken van de schooltas 

b. Hoge verwachtingen stellen (slagingspecentages, maar ook leerlingen intellectueel uitdagen) 

c. Betrokkenheid ouders/peergroup 

d. Bescherming onderwijstijd voor de student (les niet eerder stoppen en ingrijpen bij ordeverstoringen) 

e. Erkennen van prestaties van studenten 

f. Zo  min mogelijk kaders opstellen en deze kaders niet strak afbakenen 

De volgende vier stappen beïnvloeden het studiegedrag van de student positief. Zet in de juiste volgorde door te slepen:

1

2

3

4

Opstellen regels en routines

Communiceren en toelichten regels en routines

Bepaal en leg vast bij welk soort wangedrag een bijpassende sanctie hoor

Zorg voor een systeem dat wangedrag monitort, want opschalend en escalerend wangedrag zijn vaak al te voorspellen. 

Hoe krijgen we betrokken studenten?

Hoe krijgen we betrokken studenten? 

a. Enthousiasme van de docent, in combinatie met passie voor het vak 

b. Gebruik competitie-elementen (speels) 

c. Doe aan lichaamsbeweging (ook in de les) 

d. Creëer een constante, lichte druk. Hierdoor worden studenten alert en komen ze in een prestatieflow 

e. Bouw je lessen taakgericht op 

f.  Relatie met de docent (zonder relatie geen prestatie) 

g. Denk vooraf na over consequenties bij overtredingen op regels en routines 

Sommige consequenties/straffen werken echt en kunnen op begrip rekenen van ouders en student.

Welke hoort eigenlijk niet in dit rijtje thuis?

	negatieve consequentie	ouders	studenten
A	ouders inlichten	1	2
B	student naar manager sturen	2	5
C	de docent confronteert student onder 4 ogen	4	4
D	de student haalt slechte cijfers	9	5
E	werk dat niet af is alsnog af laten maken	10	7

Sommige consequenties/straffen werken echt en kunnen op begrip rekenen van ouders en student.

Welke hoort eigenlijk niet in dit rijtje thuis?

	negatieve consequentie	ouders	studenten
A	ouders inlichten over goed gedrag	1	2
B	prijsjes of cadeautjes uitreiken	6	4
C	de student haalt goede cijfers	2	1
D	de student krijgt positieve, schriftelijke feedback	9	5
E	de student wordt geprezen in de klas	10	7

Wat doe jij nu met deze kennis?

Ik als mentor neem direct contact op met ouders als mijn mentorstudent al drie keer zonder spullen op school is gekomen

1. Ja, tuurlijk!
2. Nee, eigen verantwoordelijkheid

Wij als afdeling hebben een duidelijk systeem van regels en routines, inclusief bijbehorende sanctie

1. Ja, duidelijk!
2. Nee, niet bekend bij mij
3. Ja, maar ik sta er niet achter

Als de student de opdracht niet heeft gemaakt, dan laat ik het bij een reprimande

1. ja, want meer is niet nodig
2. nee, er volgen sancties
3. ja, want er zijn geen gevolgen
4. ja, want ik geloof niet in straffen