Herhaling 13.2

HERHALING 13.2
waar waren we gebleven...........
1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

HERHALING 13.2
waar waren we gebleven...........

Slide 1 - Diapositive

Wat is het meest juiste einde van deze zin?
"De sociale bindingen tussen mensen zijn van groot belang omdat......... "
A
.... anders valt de wereld uit elkaar
B
..... mensen zich anders vervelen
C
..... je anders niet kunt functioneren
D
... mensen fundamenteel van elkaar afhankelijk zijn.

Slide 2 - Quiz

Noem de 4 typen sociale bindingen

Slide 3 - Question ouverte

4 typen bindingen


* affectieve bindingen
* cognitieve bindingen
* economische bindingen
* politieke  bindingen

Slide 4 - Diapositive

Beschrijf de definitie van het bindingsvraagstuk

Slide 5 - Question ouverte

Bindingsvraagstuk
Verwijst naar  
de relatie en onderlinge afhankelijkheden  tussen mensen 
in een gezin of familie, 
tussen leden van een groep, 
in de maatschappij en 
op het niveau van de staat

Slide 6 - Diapositive

Syllabus p. 39
  • De sociale bindingen tussen mensen zijn van groot belang omdat mensen fundamenteel van elkaar afhankelijk zijn. 
  • In een omgeving waar men elkaar kent en waar onderling vertrouwen is, zal men zich over het algemeen meer op elkaar betrokken voelen. 
  • Bindingen tussen mensen zijn er in allerlei vormen, op verschillende niveaus en onderscheiden zich in mate van intensiteit. 

Slide 7 - Diapositive

Teken de afhankelijkheden binnen politieke bindingen in een driehoek

Slide 8 - Question ouverte

POLITIEKE BINDINGEN
Afhankelijkheden die te maken hebben met de politieke
macht die mensen hebben en met het feit dat er collectief zaken geregeld
moeten zijn o.a. verdeling van collectieve goederen

Slide 9 - Diapositive

Het feit dat de overheid macht heeft dat als legitiem wordt beschouwd, is een gevolg van het proces van ......
A
Het institutionaliseren van politieke macht
B
Natievorming
C
Staatsvorming
D
Het institutionaliseren van het volk

Slide 10 - Quiz

Hoe noemen we de 'school' die de politicologische blik op identiteit verwoord?
A
Nationalistische school
B
Modernistische school
C
Politicologische school
D
Sociologische school

Slide 11 - Quiz

Modernistische school
Nationalistische school
Natie --> Staatsvorming
Staat --> Natievorming
1 taal, geschiedenisles, nationale feestdagen

Naties zijn ontstaan in de middeleeuwen


Sociale cohesie is wenselijk

politieke instituties

Tradities zijn belangrijk

19e eeuws nationalisme
staatsgestuurd proces
Een groep deelt dezelfde cultuur en wil nu een staat.

Slide 12 - Question de remorquage

Slide 13 - Diapositive

Collectieve identiteit
2 manieren om de vorming van collectieve identiteit te verklaren; 1) van modernistische school en 2) vanuit nationalistische school

Een onderdeel van de collectieve identiteit is het beeld van 
'de koopman en de dominee'

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Lien

Waar staat de metafoor 'de koopman en de dominee' voor

Slide 16 - Question ouverte

de koopman en de dominee
Deze stereotypen zijn volgens deze groep wetenschappers in hoge mate ‘invented traditions’ uit de 19e eeuw73. 
De tijd waarin ook het begrip ‘nationale karakter’ werd uitgevonden. Er is een verband tussen handel, vrijheid en tolerantie in de Nederlandse geschiedenis (‘de koopman’) maar er loopt geen ononderbroken lijn van de oude Republiek naar de burgerlijke en politieke vrijheden van de 19e en 20e eeuw. En de geest van het protestantisme heeft in de moderne Nederlandse geschiedenis een doorslaggevende rol gespeeld (‘de dominee’).
(syllabys p. 43)

Slide 17 - Diapositive

afmaken van de opdrachten
vragen 4 en 5 

Slide 18 - Diapositive

vraag 4
Welke gevolgen kan 
het proces van individualisering 
hebben voor het aspect 
van 'de dominee' 
in de NL identiteit en cultuur?

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

vraag 4

Slide 21 - Question ouverte

Slide 22 - Diapositive

vraag 5
Hoe zouden de aanhangers
 van de 2 verschillende scholen over natievorming 
aankijken tegen 
de processen van globalisering en individualisering 
en de 
invloed op binding in de natiestaat? 

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

voor volgende keer
paragraaf 13.3 lezen + samenvatting maken

Slide 30 - Diapositive