§ 2.3 Duitsland van democratie naar dictatuur

1 / 38
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 38 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gedaan:
  • §2.1 Welvaart en crisis in de VS
  • §2.2 Fascisme en communisme
Deze les:
  • §2.3 Duitsland van democratie naar dictatuur
Nog te doen:
  • Werkstuk totalitaire ideologieën
  • § 3.1 Oorlog in Europa
  • § 3.2 Oorlog buiten Europa
  • Toetsweek: § 2.1, § 2.2, § 2.3, § 3.1, § 3.2




Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesprogramma:

  • Opdrachten § 2.2 
  • Aan de slag met de   taaldoelen § 2.3
  • Afsluiting

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit ga je leren in paragraaf § 2.2:
Taaldoelen:
Lezen, begrijpend lezen, leren samenvatten, leren van nieuwe historische begrippen en uitbreiding 
van de woordenschat.

Slide 4 - Diapositive

Lesdoelen
Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.
Wat weet jij van het Nazisme ?

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Europa 1919 - 1933

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Politiek Europa (1919-1933)
- Duitsland

- Rusland

- Italië
parlementaire democratie
communistische dictatuur
fascistische dictatuur

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Duitsland 1918-1919
1918
  • 9 november: keizer Wilhelm II vlucht naar Nederland
  • 11 november: wapenstilstand

  •  januari: machtsgreep van de communisten (mislukt)
  •  28 juni: Verdrag van Versailles

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bedreigde democratie

  • Duitsland vanaf 1919 democratische republiek = Weimar-   Republiek.
  • Nieuwe grondwet. Doel: rust, orde en veiligheid.
  • Zware jaren volgen!
  • Weimarregering krijgt overal de schuld van...

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onvrede in Duitsland na 1919
Democratie geniet geen vertrouwen bij groot deel van de bevolking (communisten wilden arbeiders aan de macht/ nationalisten wilden sterke leider)
Democratie is schuldig aan Verdrag van Versailles.
Democratie kan economische problemen niet oplossen

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

   Weimarregering krijgt de schuld van:
  • Werkloosheid frontsoldaten.
  • Tekort aan voedsel.
  • Zware financiële lasten vanwege Verdrag van Versailles.
  • Het verliezen van de oorlog (Dolkstootlegende)                                    
Gevolgen:                                                                                                    
Weimarregering is niet geliefd, de elite verlangt terug naar het keizerrijk. Geweld tussen links en rechts (knokploegen, moord op politici)


Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Politieke chaos en herstel
  • extreem links (Spartakusopstand) en rechts  (Bierkellerputsch) komen in opstand tegen de Weimarregering
  • in 1923 Ruhrgebied bezet door Frankrijk en België
  •  Stakingen  en bijdrukken geld ==> torenhoge inflatie// grote armoede
  • hyper- inflatie= mensen raken alles kwijt
  • Economische hulp van VS: Dawesplan (leningen en verminderen   herstelbetalingen)
  • Gevolg: mensen krijgen vertrouwen in democratie terug! 
  • Durven weer vooruit te kijken -->bemoeien met politiek. 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

links en rechts
links = in de politiek: voor gelijkheid (communisten      
en socialisten) ; alles moet bezit van de staat worden
rechts = in de politiek: voor sterke orde en gezag en voor economische vrijheid (liberalen).

extreem rechts = fascisten en nationaalsocialisten, gaan uit van ongelijkheid )

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

HYPERINFLATIE

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Economische crisis
1929
  • Beurskrach in Verenigde Staten  1929
  • Crisis slaat over naar Europa 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Crisis in Duitsland
  • Economische wereldcrisis   1929 :treft ook Duitsland. 
  • VS wilde geleend geld     terug
  • Duitsland failliet en einde   Weimarrepubliek. 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Crisis Duitsland
  • Enorme werkloosheid 
  • 1932 helft van Duitse bevolking   werkloos.
  • Weimar parlement kansloos -->   Communisten en Nationaal   Socialistische Duitse   Arbeiders Partij (NSDAP)   ruiken hun kans!

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Extreme partijen
1929
- KPD: communistische partij
- NSDAP: Nationaalsocialistische Duitse Arbeiderspartij

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Italië
  • Slechte economische positie na WOI
  • Kritiek op de regering
  • Roep om 'sterke leider'
  • Fascistische partij
  • Benito Mussolini


Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Overeenkomst en verschillen Nazi's en Fascisten 
Hitler en Mussolini overeenkomsten:
  • Anti democratisch en anti communistisch
  • Extreem nationalistisch
  • Eén sterke leider, één groot rijk, één partij als   ideaal
  • Totalitair systeem (leven in teken voor de   oorlog)
  • Geweld en militairen belangrijk
  • Propaganda


Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Overeenkomst en verschillen Nazi's en Fascisten 
Hitler en Mussolini verschillen:
  • Hitler had een rassenleer en antisemitisme = Jodenhaat, Mussolini NIET.
  • Mussolini afhankelijk van Koning, Hitler NIET.
  • Hitler's doelen bereikt: Eén sterk Duitstalig land creëren, Mussolini’s doelen om  Romeins rijk te herstellen NIET 


Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hitler en NSDAP
  • Einde maken aan democratie   en economische crisis.
  • Hitler sloot samenwerking met   Mussolini.
  • Plannen Hitler opgeschreven in   Mein Kampf
  • Hitler: Arische ras moet   overwinnen.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

NSDAP
1933
Populair door:
- terreur (S.A.)
- propaganda (Goebbels)

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Adolf Hitler en zijn NSDAP
  • Democratische wijze komt Hitler aan de macht in 1933.
  • Extreem nationaal socialistisch --> gewelddadig
  • Hitler kan goed spreken voor groot publiek, wordt leider van NSDAP   (Führer)
  • Wraakgevoelens -> Verdrag van Versailles ongedaan maken.
  • Hitler’s ideeën extreem  -->antisemitisme --> Joden uitroeien

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opkomst en populariteit van Hitler door:
  • Hitler profiteerde van economische wereldcrisis.
  • Hierdoor populariteit Hitler vergroot.
  • Hij beloofde een einde te maken aan de crisis. Werk en welvaart creëren --> Plan is gelukt Duitsland snel uit de crisis.
  • Einde maken aan Verdrag van Versailles: ook gelukt.
  • Duitsland industrialiseerde ook snel --> Oorlogsindustrie.
  • Opkomst van SS en SA. --> aanpakken straatgeweld.
  • Alles wat Joods en communistisch was werd vernietigd.
  • Eén sterk Duitsland creëren waar alle Duits sprekenden samen leefden.

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

SA: Sturmabteilung
400.000 man
Straatterreur 


SS: Schutzstaffel
Beveiliging van Hitler
Elite eenheid in het Duitse leger

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Machtsovername nazi's 
  • 1932 Verkiezingen gewonnen door Nazi’s.
  • 1933 Hitler werd rijkskanselier.
  • Hitler zet parlement af, benoemt zelf nieuwe regering.
  • Rijksdagbrand 27 februari 1933 helpt hem zijn macht te vergroten (actie tegen communisten)
  • Hitler trok alle macht naar zich toe en kreeg deze ook.
  • Nu kans om Hitler's idealen uit te voeren.

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Duitsland onder Hitler
  • Opbouw totalitaire staat.
  • Eerste stap: verbod alle politieke partijen, alleen NSDAP mocht bestaan.
  • Tweede stap: Volk opvoeden naar Nationaal -Socialistische ideeën.
  • Volk indoctrineren -> Propaganda o.l.v. Minister Joseph Goebbels.
  • Censuur media, kunst en films.

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Duitsland onder Hitler
  • Oprichting Hitlerjugend en Bond Deutsche Mädel
  • Persoonsverheerlijking Hitler
  • Hitlergroet, militaire parades, hakenkruizen, enz.
  • Bewapeningsprogramma opgezet --> voorbereiding WO 2.
  • Werkloosheid voorbij, mensen blij!
  • Mensen geen idee van Hitler’s terreur.

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nazi-Duitsland
  • Machtsuitbreiding   Duitsland
  • Hitler trekt de touwtjes   strakker aan.

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Vidéo

tot 6.29

Slide 33 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Begrippen uit deze les
  • fascisme
  • ideologie
  • indoctrinatie
  • totalitair
  • dolkstootlegende
  • Rechtse knokploegen
  • Linkse knokploegen
  • inflatie
  • hyperinflatie
  • nationaalsocialisme (nazi's)
  • rassenleer
  • SA en SS
  • concentratiekampen

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Jaartallen uit deze les
  • 1919  Verdrag van Versailles.   Communisten doen greep naar de macht.
  • 1922  Mussolini grijpt de macht in Italië
  • 1923  Hyperinflatie in Duitsland. Hitler   doet greep naar de macht.
  • 1933  Hitler wordt rijkkanselier
  • 1934  Hitler neemt ook functie president over en laat zich nu Führer noemen.

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Personen uit deze les

  • Mussolini
  • Hitler
  • Hindenburg

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

      Aan de slag & Huiswerk
Maken werkboekopdrachten van paragraaf 2.2 ( voor de twee x opgegeven!): 2,3,5,7 en 8. 
Maken werkboekopdrachten van paragraaf 2.3: 2,4,5,6 en 8

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maak van paragraaf 3.1 een samenvatting:

Stap 1: Lees en bestudeer paragraaf 3.1.
Stap 2: Schrijf de titel van het hoofdstuk op, die van 
de paragraaf en schrijf dan het paarsbedrukte stukje over.
Stap 3: Maak een begrippen en moeilijke woordenlijst en schrijf bij elk de definitie/betekenis op.
Stap 4: Maak een samenvatting per kopje van +/- 3 zinnen.
Stap 5: Maak bij elk kopje een vraag + antwoord.
Stap 6: Bestudeer de afbeeldingen en beschrijf in eigen woorden wat jij daarop ziet in +/- 3 zinnen.
Stap 7: Lees het verhaal van... Lili Marleen. Zoek op internet op wie Marlene Dietrich was, een aantal films waarin zij gespeeld heeft en waarom zij de: Medal of Freedom heeft gekregen.
Stap 8: Schrijf de kern van de paragraaf over.
Stap 9: Typ alles over en zet dit op de ELO
Rood wordt zo besproken! Bovenstaande is deel van het huiswerk!
                     
                                                         Werkwijze:  ZS   Tijd = 30 minuten




timer
30:00

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions