Maak je eigen magazine in groep 5!

Maak je eigen magazine over de Nederlandse big 5 in groep 5!

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen de leerlingen van groep 5 een magazine maken

Introduceer het leerdoel en zorg dat de leerlingen begrijpen wat ze aan het einde van de les zullen bereiken.

Wat weet je al over het maken van een magazine?

Wat is een magazine?

Een magazine is een tijdschrift met artikelen, foto's en tekeningen over verschillende onderwerpen.

Leg uit wat een magazine is en laat enkele voorbeelden zien. Vraag de leerlingen of ze ooit een magazine hebben gelezen en wat ze ervan vonden.

Onderwerp kiezen

Kies 1 van de big 5, werk samen of individueel.

Laat de leerlingen nadenken over een onderwerp voor hun magazine en geef suggesties als dat nodig is. Moedig hen aan om een onderwerp te kiezen waar ze gepassioneerd over zijn.

Artikelen schrijven

Schrijf artikelen over je onderwerp en maak gebruik van foto's, tekeningen en citaten om je verhaal te ondersteunen.

Leg uit hoe je een artikel schrijft en laat voorbeelden zien van hoe citaten en afbeeldingen kunnen worden opgenomen om het artikel te versterken. Laat de leerlingen hun eigen ideeën noteren.

Fotografie

Kies geschikte fotos van de dieren voor het magazine.

Laat de leerlingen zien hoe ze hun eigen foto's kunnen maken en hoe ze deze kunnen bijsnijden en bewerken om hun artikel te verbeteren.

Tekenkunst

Maak tekeningen van je onderwerp en gebruik deze om je artikel te versterken.

Leg uit hoe tekeningen kunnen worden gebruikt in een magazine en hoe de leerlingen hun eigen tekeningen kunnen maken. Laat voorbeelden zien van verschillende tekenstijlen.

Ontwerp van het magazine

Ontwerp de lay-out van je magazine en zorg ervoor dat de artikelen en afbeeldingen goed georganiseerd zijn.

Leg uit hoe een magazine kan worden vormgegeven en laat de leerlingen verschillende lay-outopties zien. Moedig hen aan om creatief te zijn.

Presentatie

Presenteer je magazine aan de klas en bespreek je onderwerp en de keuzes die je hebt gemaakt.

Moedig de leerlingen aan om hun magazine aan de klas te presenteren en geef hen tips over hoe ze hun presentatie kunnen structureren. Zorg dat de leerlingen elkaar feedback geven.

Voorbeelden van muurkranten

We bekijken verschillende muurkranten en magazines. Gebruik je tip/top formulier om je eigen magazine/muurkrant te verbeteren.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.