H8 - §8.3 Geluidssterkte

H8 Geluid
§8.3 - Geluidssterkte
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
NatuurkundeMiddelbare schoolvmbo g, t, mavo, havoLeerjaar 2

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

H8 Geluid
§8.3 - Geluidssterkte

Slide 1 - Diapositive

Je leert....
  • hoe je de sterkte van geluid meet;
  • hoe je rekent met de schaal voor sterkte van geluid;
  • hoe de geluidssterkte zichtbaar is op een oscilloscoop;
  • wat de gevaren zijn van geluid;

Slide 2 - Diapositive

De eenheid van trillingstijd is ...
De eenheid van frequentie is ...
Seconden (s)
Hertz (Hz)

Slide 3 - Question de remorquage

Wat betekent trillingstijd?

Slide 4 - Question ouverte

Wat betekent frequentie?

Slide 5 - Question ouverte

Herhaling §1 en 2
Belangrijk: 
toonhoogte; 
frequentie;
oscilloscoop;
trillingstijd;
T = 1 / f
f = 1 /T

Slide 6 - Diapositive

Opgave C63

Slide 7 - Diapositive

Wat hoort bij wat?
hoge frequentie
lage frequentie

Slide 8 - Question de remorquage

Hoeveel trillingen zie je op de afbeelding?

Slide 9 - Question ouverte

§8.3 - Geluidssterkte
Hoe harder een geluid, hoe hoger het aantal decibel.
Dit wordt gemeten met een decibelmeter.

Geluidssterkte wordt ook wel aangegeven met Amplitude.
grootheid: geluidssterkte 
eenheid: decibel (dB)

Slide 10 - Diapositive

§8.3 - Geluidssterkte
Geluidssterkte meet je in decibel (dB)


Slide 11 - Diapositive

Regel
  • Als het aantal geluidsbronnen 2x zo groot wordt, stijgt het geluidsniveau met 3 dB.
110 dB
110 + 3 = 113 dB
113 + 3 = 116 dB
"Go MAX"
"Go Go MAX"
"Go Go Go Go MAX"

Slide 12 - Diapositive

§8.3 - Geluidssterkte
Hoe hoger de amplitude, hoe harder het geluid
oscilloscoop

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Vidéo

Slide 15 - Lien

Een stemvork trilt met een hele lage amplitude (geluidssterkte). Het geluid zal...
A
heel hard zijn
B
heel zacht zijn
C
heel hoog zijn
D
heel laag zijn

Slide 16 - Quiz

Wat is de eenheid van geluidssterkte?

Slide 17 - Carte mentale

Frequentie en amplitude
Zacht
Hard
Laag
Hoog

Slide 18 - Question de remorquage

Aan de slag!
Lezen §8.3 uit je boek

Maak de opgaven;
69, 70, 71, 73, 75, 76, 79, 80, 83, 85, 86, 88, 91, 92, 93, 94, 95 

kies eventueel uit:
⨀ - route
✱ - route



Zf

Slide 19 - Diapositive

Amplitude van geluid =
A
Toonhoogte van geluid
B
Hardheid van geluid

Slide 20 - Quiz


A
Het geluid wordt hoger
B
Het geluid wordt harder
C
Het geluid wordt lager
D
Het geluid wordt zachter

Slide 21 - Quiz

In een fabriek is soms schadelijk geluid.
Wat is schadelijk geluid?
A
Geluid dat boven de gehoor-drempel licht
B
Geluid dat uit een mp3-speler komt
C
Schadelijk geluid is hetzelfde als hinderlijk geluid.
D
Geluid dat je gehoor kan beschadigen.

Slide 22 - Quiz

Hoe kleiner de ampiltude, hoe ..... het geluid
A
Harder
B
Hoger
C
Lager
D
Zachter

Slide 23 - Quiz

Geluidssterkte meet je met een ........
A
Decibelmeter
B
Oscilloscoop
C
Toongenerator

Slide 24 - Quiz

Aan de slag!
Lezen §8.3 online

Maak online de opdrachten 1 tot en met 12 van 8.3
Klaar maak dan Test jezelf van 8.3.


Slide 25 - Diapositive

Je kunt...
  • de geluidssterkte meten met een dB-meter;
  • de grafiek aflezen van een oscilloscoop;
  • rekenen met de dB-schaal bij een verdubbeling van het aantal geluidsbronnen;
  • de gevaren van hard geluid omschrijven;
  • met een grafiek bepalen hoelang in je een omgeving met harde geluiden mag zijn;
  • aflezen uit een grafiek welke geluiden je kunt horen;
  • het verschil tussen dB en dB(A) uitleggen;
  • gehoorbeschadiging aflezen in een audiogram;

Slide 26 - Diapositive

Ja dat kan ik!
😒🙁😐🙂😃

Slide 27 - Sondage